Mapel | Bahasa Arab |
Guru | Heri Sutopo, M.E.Sy |
Kelas | XI Pert- 4 |
المراجعة | |
Mapel | Bahasa Arab |
Guru | Heri Sutopo, M.E.Sy |
Kelas | XII Pert- 4 |
المراجعة | |
|
Mapel |
Bahasa Arab 12 |
|
Guru Mapel |
Heri Sutopo, M.E.Sy |
|
Kelas |
12 pert- 3 dan 4 |
|
Tujuan Pembelajaran; a. Memahami fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan
(bunyi, kata dan makna pada tema الرياضة b. Menganalisis gagasan dari teks pada tema الرياضة dan mengungkap kosa kata, struktur gramatikal النعت و النمنعوت و الإضافةا c. Menjawab soal-soal latihan pada tema الرياضة |
|
Assalamualaikum wrwb
|
Mapel |
Bahasa Arab 12 |
|
Guru Mapel |
Heri Sutopo, M.E.Sy |
|
Kelas |
12 pert- 3 dan 4 |
|
Tujuan Pembelajaran; a. Menjelaskan bentuk, makna, dan fungsi na’at man’u>t dan
id{a>fah b. Melengkapi kalimat dengan mud{a>f dan mud{a>f ilai>h yang tersedia c. Mengidentifikasi susunan na’at man’u>t dan id{a>fah dalam
kalimat |
|
الْإضَافَة
IDHOFAH
Para pelajar yang cerdas, pada bab
ini kita akan belajar tentang idhafah. Ada yang sudah tahu apa itu idhafah ?
ingin tahu ya, yuk mari kita simak kaidah tentang idhafah pada berikut ini ;
A. Pengertian
Idhafah adalah menyandarkan suatu kata (kalimat) kepada kata lainnya
sehingga menimbulkan pengertian baru. Mudahnya idhafah adalah gabungan dua kata
yang memiliki satu arti. Kata pertama disebut mudhaf, kata kedua disebut mudhaf
ilaih.
B. Syarat Mudhaf
Harus menggunakan kata benda
Tidak didahului alai dan lam (ال)
Tidak berharakat akhir tanwin ( -ً-ٍ-ٌ
)
C. Syarat Mudhaf Ilaihi
Harus menggunakan kata benda
Mudhaf ilaihi selalu dalam keadaan
majrur, salah satu tandanya adalah harokat terakhir kasroh (-ٍ) jika ada alif
dan lam (ال)
Dan berharokat kasroh tanwin (-ٍ)
jika tidak ada alif dan lam (ال).
BAHASA ARAB KELAS X
Nama Sekolah | : SMA AL-AZHAR 3 | Materi Pokok | : BAB 1 - و التعارف التحيات |
Mata Pelajaran | : Bahasa Arab | Sub Materi | : القواعد |
Kelas/Semester | : X/Ganjil | Alokasi Waktu | : 1 x 45 menit (pertemuan ke –3) |
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
3.1. Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks yang berkaitan dengan tema: و التعارف التحيات yang melibatkan tindak tutur mengenalkan diri dan orang lain, meminta maaf, berterimakasih, dan berpamitan dengan memperhatikan تقسيم الكلمة – الارقام ا – 100 3.2. Menganalisis gagasan dari teks bahasa Arab yang berkaitan dengan tema: (التحيات, التحيات و التعارف, البيانات الشخصية, التعريف بالنفس وبالغير ) و التعارف التحيات dengan memperhatikan bentuk makna dan fungsi dari تقسيم الكلمة – الارقام 1- 100 | 4.1. Mendemonstrasikan tindak tutur mengenalkan diri dan orang lain, meminta maaf, berpamitan dengan memperhatikan تقسيم الكلمة – الارقام ا – 100 baik secara lisan maupun tulisan 4.2. Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks bahasa arab yang berkaitan dengan tema و التعارف التحيات (التحيات, التحيات و التعارف, البيانات الشخصية, التعريف بالنفس وبالغير ) dengan memperhatikan bentuk makna dan fungsi dari تقسيم الكلمة – الارقام 1- 100 |
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui pembelajaran القواعد, peserta didik mampu memahami kaidah tentang bilangan arqam atau angka dengan baik
2. Melalui pembelajaran القواعد, peserta didik mampu mengkategorikan arkom angka/hitungan dari sebuah teks dengan benar
Materi Pembelajaran:
عَشْرَةٌ | 10 |
عِشْرُوْنَ | 20 |
ثَلَاثُوْنَ | 30 |
أَرْبَعُوْنَ | 40 |
خَمْسُوْنَ | 50 |
سِتُّوْنَ | 60 |
سَبْعُوْنَ | 70 |
ثَمَانُوْنَ | 80 |
تِسْعُوْنَ | 90 |
مِائَةٌ | 100 |
.bmp)
Tugas:
Saya punya 20 buah buku |
|
Ayahku membeli 60 biji telur |
|
Di perpustakaan terdapat 98 buku |
|
LATIHAN SOAL BAHASA ARAB KELAS 11 Tema: فِي السُّوقِ وَالصِّحَّةُ A. Menjawab Soal Berdasarkan Teks Bacaan فِي السُّوقِ ذَهَبَ أَح...