PAS-SAS GANJIL 23/24 SMA AL-AZHAR 3 BANDAR LAMPUNG

 

الِامْتِحَانُ لِنِصْفِ السَّنَةِ الدِّرَاسِيَّةِ

الْمدرسة الأزهار الثالث العالية باندر لامفونج

عام : 2023-2024

نَسْأَلُ اللهَ تَعَالَى التَّوْفِيْقَ وَالنَّجَاحَ

 

12 IPA 2 Bahasa Arab

  

السلام عليكم ورحمة الله وركاته

اللغة العربية

 للفصل 12 المدرسة الأزهار العالية  3 باندار لامفونج

اللقاء – 1: الوحدة 1 "الشرف"

KD: Menentukan isi teks cerita al-qashas  pendek dan sederhana dengan memperhatikan fungsi social,struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks interaksi transaksional lisan dan tulis, sesuai dengan konteks penggunaanya.

Tujuan pemberlajaran:

o   Melafalkan kosa kata-kosa kata baru/ sulit.

o   Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat.

o   Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat.

o   Membaca dan menceritakan keadaan/ kegiatan sesuai konteks

o   Melakukan percakapan tanya jawab sesuai konteks

Appersepsi:

1.    مَا هِوَايَتُكَ/كِ؟ هِوَايَتِيْ كُرَةُ القَدَمِ =Apa hobimu? Hobiku sepak bola.

2.    حَوِّلْ الأَفْعَالِ الآتِيَةِ إِلَى "الفِعْلِ الْمُضَارِعِ-فِعْلُ الأَمْرِ-فِعْلُ النَّهْيِ:

أ‌.       خَرَجَ(يَخْرُجُ-اُخْرُجْ-لَا تَخْرُجْ)=Keluar

ب‌.  قَرَأَ (يَقْرَأُ-اِقْرَأْ-لَا تَقْرَأْ)= membaca

ت‌.  ذَهَبَ(يَذْهَبُ-اِذْهَبْ-لَاتَذْهَبْ)=Pergi/berangkat

3.     

Materi: الوحدة الأولى : الشَّرَفُ  

المفردات:

أَمَانَةٌ Terpercaya	مَشْهُوْرٌ Terkenal	تِجَارَةٌ perdagangan	نُبُوَّةٌ Kenabian	صِدْقٌ jujur
عَادَ-يُعُوْدُ  Kembali	سَافَرَ-يُسَافِرُ Bepergian	أَخْبَرَ-يُخْبِرُ Kabar gembira	عَرَضَ-يَعْرِض menawarkan	حَمَى-يَحْمِيْ Melindungi
شَامٌ Syria	سَحَابَةٌ Awan	شَمْسٌ Matahari	إختار-يختار Memilih	سَارَ-يَسِيْرُ Berjalan
أَعْجَبَ-يُعْجِبُ mengejutkan	رَغْمَ أَنَّ Meskipun	حَدَثٌ Kejadian	حَرٌّ Panas	رِحْلَةٌ Perjalan

 

Penutup:

1.      Melafalkan kosa kata satu persatu!

2.      Menghafalkan kosa kata

Tugas:

ضع هذه الكلمات في الجملة!

Buatlah frasa kalimat dari kosa kata berikut!

سَافَرَ-يُسَافِرُ Bepergian

أَخْبَرَ-يُخْبِرُ Kabar gembira

عَادَ-يُعُوْدُ  Kembali

 

Wassalamualaikum wrwb…

KISI-KISI PAI X SAS 23/24

 

KISI-KISI SUMATIB AKHIR SEMESTER GANJIL 23/24

NO	CAPAIAN PEMBELAJARAN	TUJUAN PEMBELAJARAN	LINGKUP MATERI	KELAS / SEMESTER	LEVEL KOOGNITIF	INDIKATOR SOAL	BENTUK SOAL	NOMOR SOAL
1	ASPEK AL-QURAN
	Peserta didik mampu menganalisis ayat Al-Qur’an dan Hadis tentang perintah untuk berkompetisi dalam kebaikan dan etos kerja; dapat membaca Al-Qur’an dengan tartil, menghafal dengan fasih dan lancar ayat Al-Qur’an serta Hadis tentang perintah untuk dapat melakukan  berkompetisi dalam kebaikan dan etos kerja	Membaca Q.S Al Maidah/5:48  tentang berkompetisi dalam kebaikan  dan Q.S. At-Taubah/9:105 tentang etos kerja dan sesuai kaidah tajwid serta terbiasa tadarus Al-Qur`an setiap hari.	Meraih kesuksesan dengan berkompetisi dalam kebaikan dan etos kerja	X/Ganjil	C3	Disajikan  Q.S Al Maidah/5;48  peserta didik diminta mencocokkan ayat dan terjemahnya serta melengkapi ayat	PG	1 dan 4
				X/Ganjil	C2	Disajikan  Q.S Al Maidah/5;48  , peserta didik diminta mengidentifikasi hukum tajwidnya.	PG	2 dan 3
				X/Ganjil	C3	Disajikan narasi tentang pemahaman Qs At-Taubah {9} ayat 105 , peserta didik dapat menyimpulkan sikap dan perilaku yang sejalan dengan pesan tersebut	PG	5, 6, 9,12,13, 14
		Menganalisis manfaat dari penerapan perilaku tentang perintah untuk berkompetisi dalam kebaikan dan etos kerja dalam kehidupan sehari-hari serta meyakini bahwa Islam memerintahkan perilaku tersebut  dan membiasakannya dalam kehidupan sehari-hari		X/Ganjil	C4	Disajikan narasi tentang pemahaman Qs Al Maidah {5} ayat 48 , peserta didik dapat menyimpulkan sikap dan perilaku yang sejalan dengan pesan tersebut	PG	7 ,8,14
				X/Ganjil	C2	Disajikan  Q.S Al Maidah/5;48  , peserta didik diminta mengidentifikasi tajwidnya tersebut.	PG	10
				X/Ganjil	C2	Disajikan  Q.S Al Maidah/5;48  , peserta didik diminta mengidentifikasi tajwidnya tersebut.	PG	11
2	ASPEK Akidah
	Peserta didik dapat menganalisis makna Syu'abul iman (cabang-cabang iman), pengertian, dalil, macam dan manfaatnya,, mempersentasikan tentang makna Syu'abul iman (cabang-cabang iman): meyakini bahwa iman terdapat banyak cabang-cabangnya serta membiasakan sikap disiplin, jujur dan bertanggung jawab yang merupakan cabang iman dalam kehidupan.	Menganalisis makna Syu'abul iman (cabang-cabang iman), pengertian, dalil, macam dan manfaatnya,, mempersentasikan tentang makna Syu'abul iman (cabang-cabang iman).	Mewujudkan, ketauhidan dengan Syu'abul Iman	X/Ganjil	C4	Disajikan makna Syu'abul iman (cabang-cabang iman), pengertian dalil, macam dan manfaatnya.	PG	15,16,17,18,19,20,21
		meyakini bahwa iman terdapat banyak cabang-cabangnya serta membiasakan sikap disiplin, jujur dan bertanggung jawab yang merupakan cabang iman dalam kehidupan.		X/Ganjil	C3	disajikan pembiasaan sikap disiplin dan tanggung jawab yang merupakan cabang iman dalam kehidupan	PG	22-31
3	ASPEK AKHLAK
	Peserta didik dapat memahami manfaat menghindari sikap hidup foya-foya, riya', sumah, takabur dan hasat: menganalisis manfaat menghindari sikap hidup foya-foya, riya', sumah, takabur dan hasat: dan mengindari serta terbiasa bersikap rendah hati dalam kehidupan sehari-hari	Menganalisis dan mendefinisikan masalah manfaat menghindari sikap hidup foya-foya, riya', sumah, takabur dan hasat dalam kehidupan sehari-hari		X/Ganjil	C3	Disajikan  masalah manfaat menghindari sikap hidup foya-foya, riya', sum'ah dan hasad dan mempersentasikan cara memecahkan masalahnya dalam kehidupan sehari-hari	PG	32
		Menganalisis ayat QS al-Isra'/17: 26-27 peserta didik diminta menjelaskan kandungan ayat tersebut		X/Ganjil	C3	disajikan ayat QS al-Isra'/17: 26-27 peserta didik diminta menjelaskan kandungan ayat tersebut		33
		mengindari serta terbiasa bersikap rendah hati dalam kehidupan sehari-hari		X/Ganjil	C2	peserta didik diminta menunjukan sikap hidup foya-foya, riya', sumah, takabur dan hasat:		34-47
4	ASPEK FIQH
	Peserta didik mampu menganalisis implementasi fiqih muamalah: prinsip serta praktik ekonomi islam dengan bank, asuransi dan koprasi syariah, mempresentasikan materi tentang fiqih muamalah: bank, asuransi dan koprasi syariah, meyakini bahwa ketentuan fikih muamalah adalah ajaran agama serta menerapkan dalam keseharian dan kepedulian sosial	menganalisis implementasi fiqih muamalah: prinsip serta praktik ekonomi islam dengan bank, asuransi dan koprasi syariah	Perekonomian umat dan bisnis yang maslahah	X/Ganjil	C3	Peserta didik diminta untuk mendefinisikan pengertian sera menganalisis fiqih muamalah: prinsip serta praktik ekonomi islam dengan bank, asuransi dan koprasi syariah	PG	48-54
		mempresentasikan materi tentang fiqih muamalah: bank, asuransi dan koprasi syariah, meyakini bahwa ketentuan fikih muamalah adalah ajaran agama serta menerapkan dalam keseharian dan kepedulian sosial		X/Ganjil	C2	Peserta didik diminta untuk menjelaskan metode Al Qur'an dalam menyajikan materi, metode, manajemen, dan strategi dakwah, serta menjelaskan tujuan dan sasaran, serta syarat dan metode dakwah	PG	55-61