TAMRIN KELAS 11 UJIAN MATA PELAJARAN BAHASA ARAB – SMA KELAS XI

 

SOAL LATIHAN UJIAN SEKOLAH

MATA PELAJARAN BAHASA ARAB – SMA KELAS XI

IDENTITAS PESERTA DIDIK

Satuan Pendidikan     : SMA Al Azhar 3 BDl

Mata Pelajaran           : Bahasa Arab

Materi                          : التَّسَوُّقُ، الصِّحَّةُ، السَّفَرُ وَالسِّيَاحَةُ

Jumlah Soal                : 15 soal

Bentuk Soal                : Analisis Teks, Menyusun Kalimat, dan Terjemah

Alokasi Waktu             : 90 menit

Guru Mapel                 : Heri Sutopo, M.E.Sy

Nama : ........................................................................

Kelas : .....................................  Tanggal : .....................................

Petunjuk Pengerjaan

1.    Bacalah setiap soal dengan teliti.

2.    Kerjakan seluruh soal sesuai dengan instruksi.

3.    Perhatikan kaidah tata bahasa Arab (القَوَاعِدُ).

4.    Tulislah jawaban dengan menggunakan bahasa Arab yang benar dan jelas.

A. ANALISIS TEKS BACAAN (5 SOAL)

Bacalah teks bahasa Arab berikut, kemudian pahami terjemahannya dan jawablah pertanyaan!

النَّصُّ: التَّسَوُّقُ وَالصِّحَّةُ وَالسَّفَرُ

يَذْهَبُ أَحْمَدُ إِلَى السُّوقِ كُلَّ يَوْمِ الْجُمُعَةِ مَعَ أُسْرَتِهِ لِلتَّسَوُّقِ. يَشْتَرِي أَبُوهُ خَمْسَةَ كِيلُوغْرَامَاتٍ مِنَ الْأَرُزِّ، وَثَلَاثَةَ كِيلُوغْرَامَاتٍ مِنَ التُّفَّاحِ، وَعَشَرَةَ بَيْضَاتٍ. أَمَّا أُمُّهُ فَتَشْتَرِي الْخُضْرَوَاتِ وَالْفَوَاكِهَ. يَسْأَلُ أَحْمَدُ الْبَائِعَ: بِكَمْ هَذَا الْقَمِيصُ؟ فَيُجِيبُ الْبَائِعُ: هَذَا الْقَمِيصُ بِمِائَةِ أَلْفِ رُوبِيَّةٍ.

بَعْدَ التَّسَوُّقِ، يَهْتَمُّ أَحْمَدُ بِصِحَّتِهِ. يَأْكُلُ الطَّعَامَ الصِّحِّيَّ وَيَشْرَبُ ثَمَانِيَةَ أَكْوَابٍ مِنَ الْمَاءِ كُلَّ يَوْمٍ. كَمَا يُمَارِسُ الرِّيَاضَةَ فِي الصَّبَاحِ، مِثْلَ الْجَرْيِ وَالسِّبَاحَةِ. لَا يَأْكُلُ الطَّعَامَ السَّرِيعَ كَثِيرًا، وَلَا يَشْرَبُ الْمَشْرُوبَاتِ الْغَازِيَّةَ؛ لِأَنَّ الصِّحَّةَ نِعْمَةٌ مِنَ اللهِ.

فِي يَوْمِ الْعُطْلَةِ، يُسَافِرُ أَحْمَدُ مَعَ أُسْرَتِهِ إِلَى بَانْدُونْجَ لِلسِّيَاحَةِ. يَرْكَبُونَ السَّيَّارَةَ وَيَزُورُونَ الْأَمَاكِنَ السِّيَاحِيَّةَ الْجَمِيلَةَ. يَذْهَبُونَ إِلَى الْجَبَلِ وَالْحَدِيقَةِ، وَيَلْتَقِطُونَ الصُّوَرَ مَعًا. هُمْ يُحِبُّونَ السَّفَرَ؛ لِأَنَّهُ يُعَرِّفُهُمْ عَلَى أَمَاكِنَ جَدِيدَةٍ وَثَقَافَاتٍ مُخْتَلِفَةٍ.

Terjemahan Bahasa Indonesia

Ahmad pergi ke pasar setiap hari Jumat bersama keluarganya untuk berbelanja. Ayahnya membeli lima kilogram beras, tiga kilogram apel, dan sepuluh butir telur. Adapun ibunya membeli sayuran dan buah-buahan. Ahmad bertanya kepada penjual, “Berapa harga kemeja ini?” Penjual menjawab, “Kemeja ini seharga seratus ribu rupiah.”

Setelah berbelanja, Ahmad memperhatikan kesehatannya. Ia makan makanan sehat dan minum delapan gelas air setiap hari. Ia juga berolahraga pada pagi hari, seperti berlari dan berenang. Ia tidak terlalu banyak makan makanan cepat saji dan tidak minum minuman bersoda karena kesehatan adalah nikmat dari Allah.

Pada hari libur, Ahmad bepergian bersama keluarganya ke Bandung untuk berwisata. Mereka naik mobil dan mengunjungi tempat-tempat wisata yang indah. Mereka pergi ke gunung dan taman, serta mengambil foto bersama. Mereka menyukai perjalanan karena perjalanan mengenalkan mereka kepada tempat-tempat baru dan budaya yang berbeda.

Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan teks bacaan!

1.     مَتَى يَذْهَبُ أَحْمَدُ إِلَى السُّوقِ، وَمَعَ مَنْ يَذْهَبُ؟

Kapan Ahmad pergi ke pasar dan bersama siapa ia pergi?

2.    كَمْ كِيلُوغْرَامًا مِنَ الْأَرُزِّ وَالتُّفَّاحِ يَشْتَرِي أَبُوهُ؟

Berapa kilogram beras dan apel yang dibeli ayah Ahmad?

3.     مَاذَا يَفْعَلُ أَحْمَدُ لِلْمُحَافَظَةِ عَلَى صِحَّتِهِ؟

Apa yang dilakukan Ahmad untuk menjaga kesehatannya?

4.     إِلَى أَيْنَ يُسَافِرُ أَحْمَدُ مَعَ أُسْرَتِهِ فِي يَوْمِ الْعُطْلَةِ؟

Ke mana Ahmad bepergian bersama keluarganya pada hari libur?

5. اسْتَخْرِجْ مِنَ النَّصِّ: (tulikan dari teks bacaan diatas)

a. Isim nakirah (2 kata).  b. Isim ma‘rifah (2 kata).  c. Huruf jar (2 kata).  d. Huruf ‘athaf (1 kata).

B. MENYUSUN KALIMAT ACAK (5 SOAL)

Susunlah kata-kata bahasa Arab berikut menjadi kalimat yang benar sesuai dengan kaidah tata bahasa Arab!

1.     السُّوقِ – إِلَى – أَحْمَدُ – يَذْهَبُ – كُلَّ يَوْمِ الْجُمُعَةِ

Jawaban: ................................................................................................................

2.      . الْفَوَاكِهَ – وَ – الْخُضْرَوَاتِ – أُمِّي – تَشْتَرِي

Jawaban: ................................................................................................................

 

3.   الْمَاءَ – أَكْوَابٍ – ثَمَانِيَةَ – أَشْرَبُ – كُلَّ يَوْمٍ

Jawaban: ................................................................................................................

 

4.     السَّيَّارَةَ – إِلَى – نَرْكَبُ – بَانْدُونْجَ – بِالسَّفَرِ.

Jawaban: ................................................................................................................

 

5.    الْجَمِيلَةَ – الْأَمَاكِنَ – السِّيَاحِيَّةَ – السُّيَّاحُ – يَزُورُ.

Jawaban: ................................................................................................................

C. TERJEMAHAN INDONESIA KE BAHASA ARAB (5 SOAL)

Terjemahkan kalimat-kalimat berikut ke dalam bahasa Arab dengan memperhatikan penggunaan العدد والمعدود، حُرُوفُ الْجَرِّ وَالْعَطْفِ، serta اِسْمُ النَّكِرَةِ وَالْمَعْرِفَةِ!

11. Saya membeli tiga kilogram apel dan lima kilogram beras di pasar.

Jawaban:

........................................................................................................................

........................................................................................................................

12. Ibu membeli dua buah buku dan sepuluh butir telur.

Jawaban:

........................................................................................................................

........................................................................................................................

13. Ahmad minum delapan gelas air setiap hari untuk menjaga kesehatannya.

Jawaban:

........................................................................................................................

........................................................................................................................

14. Kami bepergian ke Bali bersama keluarga pada hari libur.

Jawaban:

........................................................................................................................

........................................................................................................................

15. Para wisatawan mengunjungi gunung dan pantai yang indah di Indonesia.

Jawaban:

........................................................................................................................

........................................................................................................................

PEDOMAN PENILAIAN

Bagian	Jumlah Soal	Skor per Soal	Total
A. Analisis teks	5	4	20
B. Menyusun kalimat	5	10	50
C. Terjemahan	5	6	30
TOTAL	15	-	100

 

Kriteria Penilaian:

·         Ketepatan jawaban dan pemahaman teks.

·         Ketepatan susunan kalimat (تركيب الجملة).

·         Ketepatan penggunaan kosakata (المفردات).

·         Ketepatan kaidah tata bahasa (القواعد).

·         Ketepatan penulisan bahasa Arab.

Selamat mengerjakan!

بِالتَّوْفِيقِ وَالنَّجَاحِ

Semoga Allah memberikan kemudahan dan keberhasilan dalam belajar.

الْمُفْرَدُ وَالْمُثَنَّى وَالْجَمْعُ Mengenal Kata Benda Tunggal, Dua, dan Jamak dalam Bahasa Arab X

 

MATERI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB KELAS X SMA

الْمُفْرَدُ وَالْمُثَنَّى وَالْجَمْعُ

Mengenal Kata Benda Tunggal, Dua, dan Jamak dalam Bahasa Arab

1. IDENTITAS PEMBELAJARAN

• Satuan Pendidikan: SMA
• Mata Pelajaran: Bahasa Arab
• Kelas/Fase: X / Fase E
• Tahun Pelajaran: 2026/2027
• Topik Pembelajaran: الْمُفْرَدُ وَالْمُثَنَّى وَالْجَمْعُ
• Alokasi Waktu: 1 pertemuan (disesuaikan dengan kebutuhan pembelajaran)
• Materi: Isim Mufrad, Isim Mutsanna, dan Isim Jamak
• Heri Sutopo, M.E.Sy

2. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:

1.     Menjelaskan pengertian dan perbedaan isim mufrad, mutsanna, dan jamak dalam bahasa Arab.

2.     Mengidentifikasi dan mengelompokkan kata benda berdasarkan bentuk mufrad, mutsanna, dan jamak secara tepat.

3.     Mengubah minimal tiga kata benda dari bentuk mufrad menjadi mutsanna dan jamak.

4.     Menggunakan kosakata mufrad, mutsanna, dan jamak dalam contoh sederhana di lingkungan sekitar.

3. MATERI INTI

A. Pengertian Isim dalam Bahasa Arab

Dalam bahasa Arab, اَلِاسْمُ (isim) adalah kata yang menunjukkan nama orang, benda, tempat, hewan, atau sesuatu yang memiliki makna, tanpa terikat waktu.

Berdasarkan jumlahnya, isim dibagi menjadi tiga bentuk utama, yaitu:

1.     الْمُفْرَدُ (Al-Mufrad)

2.     الْمُثَنَّى (Al-Mutsanna)

3.     الْجَمْعُ (Al-Jamak)

B. الْمُفْرَدُ (Al-Mufrad)

Isim mufrad adalah kata benda yang menunjukkan satu orang, satu benda, atau satu sesuatu.

Contoh:

Bahasa Arab	Arti
كِتَابٌ	Satu buku
قَلَمٌ	Satu pena
طَالِبٌ	Seorang siswa
طَالِبَةٌ	Seorang siswi
مُعَلِّمٌ	Seorang guru laki-laki
مُعَلِّمَةٌ	Seorang guru perempuan

Contoh kalimat:

• هٰذَا كِتَابٌ (Ini sebuah buku).
• هٰذَا قَلَمٌ (Ini sebuah pena).
• هٰذَا طَالِبٌ (Ini seorang siswa).
• هٰذِهِ طَالِبَةٌ (Ini seorang siswi).

Ciri utama: Menunjukkan satu orang atau satu benda.

C. الْمُثَنَّى (Al-Mutsanna)

Isim mutsanna adalah kata benda yang menunjukkan dua orang atau dua benda.

Dalam bentuk dasarnya, mutsanna dibentuk dengan menambahkan akhiran:

• ـَانِ (aani), ketika dalam keadaan rafa‘.
• ـَيْنِ (aini), ketika dalam keadaan nashab atau jar.

Contoh:

Mufrad	Mutsanna	Arti
كِتَابٌ	كِتَابَانِ	Dua buku
قَلَمٌ	قَلَمَانِ	Dua pena
طَالِبٌ	طَالِبَانِ	Dua siswa
طَالِبَةٌ	طَالِبَتَانِ	Dua siswi
مُعَلِّمٌ	مُعَلِّمَانِ	Dua guru laki-laki

Contoh kalimat:

• هٰذَانِ كِتَابَانِ (Ini dua buku).
• هٰذَانِ قَلَمَانِ (Ini dua pena).
• هٰذَانِ طَالِبَانِ (Ini dua orang siswa).
• هَاتَانِ طَالِبَتَانِ (Ini dua orang siswi).

Ciri utama: Menunjukkan dua orang atau dua benda, dengan bentuk akhiran yang sesuai kaidah.

D. الْجَمْعُ (Al-Jamak)

Isim jamak adalah kata benda yang menunjukkan tiga orang atau lebih, atau tiga benda atau lebih.

Dalam bahasa Arab, isim jamak secara umum dibagi menjadi tiga macam:

1. Jamak Mudzakkar Salim (جَمْعُ الْمُذَكَّرِ السَّالِمِ)

Jamak yang menunjukkan banyak laki-laki atau kelompok maskulin, dengan tambahan akhiran ـُونَ atau ـِينَ sesuai kedudukannya dalam kalimat.

Contoh:

Mufrad	Jamak
مُعَلِّمٌ	مُعَلِّمُونَ
مُسْلِمٌ	مُسْلِمُونَ
مُهَنْدِسٌ	مُهَنْدِسُونَ

2. Jamak Muannats Salim (جَمْعُ الْمُؤَنَّثِ السَّالِمِ)

Jamak yang umumnya menunjukkan banyak perempuan atau kelompok feminin, dengan tambahan akhiran ـَاتٌ dalam bentuk dasarnya.

Contoh:

Mufrad	Jamak
طَالِبَةٌ	طَالِبَاتٌ
مُعَلِّمَةٌ	مُعَلِّمَاتٌ
مُسْلِمَةٌ	مُسْلِمَاتٌ

3. Jamak Taksir (جَمْعُ التَّكْسِيرِ)

Jamak yang bentuk kata tunggalnya mengalami perubahan ketika menjadi bentuk jamak. Perubahannya tidak hanya dengan menambahkan akhiran tertentu.

Contoh:

Mufrad	Jamak	Arti
كِتَابٌ	كُتُبٌ	Buku-buku
قَلَمٌ	أَقْلَامٌ	Pena-pena
رَجُلٌ	رِجَالٌ	Laki-laki
بَيْتٌ	بُيُوتٌ	Rumah-rumah
طَالِبٌ	طُلَّابٌ	Para siswa

Contoh kalimat:

• هٰؤُلَاءِ طُلَّابٌ (Mereka adalah para siswa).
• هٰؤُلَاءِ طَالِبَاتٌ (Mereka adalah para siswi).
• هٰذِهِ كُتُبٌ (Ini adalah buku-buku).

E. Perbandingan Mufrad, Mutsanna, dan Jamak

Perhatikan tabel berikut untuk memahami perubahan bentuk kata benda berdasarkan jumlahnya.

Mufrad (Satu)	Mutsanna (Dua)	Jamak (Banyak)
كِتَابٌ	كِتَابَانِ	كُتُبٌ
طَالِبٌ	طَالِبَانِ	طُلَّابٌ
طَالِبَةٌ	طَالِبَتَانِ	طَالِبَاتٌ
مُعَلِّمٌ	مُعَلِّمَانِ	مُعَلِّمُونَ
قَلَمٌ	قَلَمَانِ	أَقْلَامٌ

Kesimpulan materi:

• Mufrad menunjukkan satu.
• Mutsanna menunjukkan dua.
• Jamak menunjukkan tiga atau lebih.

Dengan memahami ketiga bentuk tersebut, peserta didik dapat mengenali perubahan kata benda dan menggunakannya dalam kalimat bahasa Arab sederhana.

4. REFLEKSI PEMBELAJARAN

Setelah mempelajari materi الْمُفْرَدُ وَالْمُثَنَّى وَالْجَمْعُ, peserta didik diharapkan dapat mengevaluasi pemahamannya melalui pertanyaan berikut:

1.     Apakah saya sudah memahami perbedaan mufrad, mutsanna, dan jamak?

2.     Apakah saya dapat mengidentifikasi bentuk isim berdasarkan jumlahnya?

3.     Apakah saya dapat mengubah kata benda dari bentuk mufrad menjadi mutsanna dan jamak?

4.     Bagian materi manakah yang masih sulit saya pahami?

5.     Bagaimana saya dapat menerapkan kosakata tersebut dalam percakapan sehari-hari?

Pesan pembelajaran: Teruslah berlatih membaca, menulis, dan mengucapkan kosakata bahasa Arab agar semakin mudah memahami kaidah bahasa Arab.

5. PENUTUP

Alhamdulillāh, pembelajaran tentang الْمُفْرَدُ وَالْمُثَنَّى وَالْجَمْعُ telah selesai.

Melalui materi ini, kita telah mempelajari bahwa kata benda dalam bahasa Arab memiliki bentuk yang berbeda berdasarkan jumlahnya. Pemahaman tentang mufrad, mutsanna, dan jamak menjadi salah satu dasar penting untuk mempelajari tata bahasa Arab lebih lanjut.

Semoga materi ini memberikan manfaat dan menambah semangat kita dalam mempelajari bahasa Al-Qur'an.

مَنْ جَدَّ وَجَدَ

"Barang siapa bersungguh-sungguh, maka ia akan berhasil."

وَالسَّلَامُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ

6. TUGAS DAN SOAL LATIHAN

Kerjakan soal-soal berikut di buku latihan Bahasa Arab!

A. Jawablah pertanyaan berikut dengan tepat!

1.     Jelaskan pengertian isim mufrad dalam bahasa Arab!

2.     Apa yang dimaksud dengan isim mutsanna?

3.     Apa yang dimaksud dengan isim jamak?

4.     Sebutkan tiga macam isim jamak dalam bahasa Arab!

5.     Jelaskan perbedaan jamak mudzakkar salim, jamak muannats salim, dan jamak taksir!

B. Ubahlah kata berikut sesuai bentuk yang diminta!

No.	Mufrad	Mutsanna	Jamak
1	كِتَابٌ	...	...
2	طَالِبٌ	...	...
3	طَالِبَةٌ	...	...
4	مُعَلِّمٌ	...	...
5	قَلَمٌ	...	...

C. Kelompokkan kata-kata berikut berdasarkan jenisnya!

Tentukan apakah kata-kata berikut termasuk mufrad, mutsanna, atau jamak.

1.     كِتَابٌ

2.     طَالِبَانِ

3.     مُعَلِّمُونَ

4.     طَالِبَاتٌ

5.     قَلَمَانِ

6.     كُتُبٌ

7.     مُعَلِّمَةٌ

8.     أَقْلَامٌ

D. Buatlah kalimat sederhana!

Buatlah masing-masing satu kalimat bahasa Arab menggunakan:

1.     Satu kata berbentuk mufrad.

2.     Satu kata berbentuk mutsanna.

3.     Satu kata berbentuk jamak.

Selamat mengerjakan. Tetap semangat belajar Bahasa Arab!