MATERI AJAR BAHASA ARAB
KELAS XI
السُّؤَالُ عَنِ السِّعْرِ وَذِكْرُ الثَّمَنِ
Menanyakan
dan Menyebutkan Harga Barang
- Mata Pelajaran : Bahasa Arab
- Fase : F
- Kelas/Semester : XI / Ganjil
- Tema : التَّسَوُّقُ
- Topik :
السُّؤَالُ عَنِ السِّعْرِ وَذِكْرُ الثَّمَنِ
- Alokasi Waktu : 2 × 45 menit
- Guru : Heri Sutopo, M.E.Sy
A. TUJUAN
PEMBELAJARAN
Setelah
mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:
1.
Mengidentifikasi kosakata bahasa Arab yang
berkaitan dengan kegiatan التَّسَوُّقُ (berbelanja).
2.
Memahami penggunaan ungkapan بِكَمْ هٰذَا؟ dan
بِكَمْ هٰذِهِ؟ untuk
menanyakan harga barang.
3.
Membedakan penggunaan هٰذَا untuk benda laki-laki
(مُذَكَّر) dan هٰذِهِ untuk benda perempuan (مُؤَنَّث).
4.
Menyebutkan harga barang dalam bahasa Arab
dengan menggunakan bilangan yang tepat.
5.
Menyusun dialog sederhana antara penjual dan
pembeli tentang harga barang.
6.
Mempraktikkan percakapan jual beli dengan
pengucapan dan struktur kalimat yang tepat.
B. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
|
Tahap |
Kegiatan
Pembelajaran |
Kemampuan
yang Diharapkan |
|
1 |
Peserta didik
mengamati gambar berbagai barang dan harga. |
Mengenali
kosakata benda dan angka dalam bahasa Arab. |
|
2 |
Peserta didik
menyimak contoh ungkapan بِكَمْ هٰذَا؟ / بِكَمْ
هٰذِهِ؟ |
Mengidentifikasi
ungkapan untuk menanyakan harga. |
|
3 |
Peserta didik
mempelajari pola هٰذَا dan هٰذِهِ. |
Membedakan
penggunaan kata tunjuk berdasarkan jenis benda. |
|
4 |
Peserta didik
mempelajari pola jawaban هٰذَا بِـ... رُوبِيَّةٍ dan هٰذِهِ بِـ...
رُوبِيَّةٍ. |
Menjawab
pertanyaan tentang harga dengan benar. |
|
5 |
Peserta didik
berlatih menyebutkan berbagai harga. |
Menggunakan
bilangan bahasa Arab dalam konteks jual beli. |
|
6 |
Peserta didik
menyusun dialog sederhana penjual dan pembeli. |
Menghasilkan
percakapan tentang transaksi jual beli. |
|
7 |
Peserta didik
melakukan praktik dialog berpasangan. |
Berkomunikasi
menggunakan bahasa Arab dalam situasi nyata. |
C. MATERI INTI
1. Kosakata التَّسَوُّقُ
|
Bahasa Arab |
Arti |
|
التَّسَوُّقُ |
berbelanja |
|
السِّعْرُ |
harga |
|
الثَّمَنُ |
harga/nilai |
|
بَائِعٌ |
penjual
laki-laki |
|
بَائِعَةٌ |
penjual
perempuan |
|
مُشْتَرٍ |
pembeli
laki-laki |
|
مُشْتَرِيَةٌ |
pembeli
perempuan |
|
قَلَمٌ |
pulpen |
|
كِتَابٌ |
buku |
|
مِمْحَاةٌ |
penghapus |
|
حَقِيبَةٌ |
tas |
|
حِذَاءٌ |
sepatu |
|
سَاعَةٌ |
jam tangan |
|
هَاتِفٌ جَوَّالٌ |
telepon
genggam |
|
رُوبِيَّةٌ |
rupiah |
2. Ungkapan
Menanyakan Harga
Untuk benda مُذَكَّر
بِكَمْ هٰذَا؟
Artinya: Ini berapa harganya?
Contoh:
بِكَمْ هٰذَا
الْقَلَمُ؟
Ini berapa harga pulpen ini?
Untuk benda مُؤَنَّث
بِكَمْ هٰذِهِ؟
Artinya: Ini berapa harganya?
Contoh:
بِكَمْ هٰذِهِ
الْحَقِيبَةُ؟
Ini berapa harga tas ini?
3. Pola Jawaban
Benda مُذَكَّر
هٰذَا
بِـ........ رُوبِيَّةٍ.
Contoh:
هٰذَا
بِخَمْسَةِ آلَافِ رُوبِيَّةٍ.
Ini seharga Rp5.000.
Benda مُؤَنَّث
هٰذِهِ
بِـ........ رُوبِيَّةٍ.
Contoh:
هٰذِهِ
بِعِشْرِينَ أَلْفَ رُوبِيَّةٍ.
Ini seharga Rp20.000.
4. Contoh Harga
dalam Bahasa Arab
|
Harga |
Bahasa Arab |
|
Rp3.000 |
ثَلَاثَةُ
آلَافِ رُوبِيَّةٍ |
|
Rp5.000 |
خَمْسَةُ
آلَافِ رُوبِيَّةٍ |
|
Rp10.000 |
عَشَرَةُ
آلَافِ رُوبِيَّةٍ |
|
Rp20.000 |
عِشْرُونَ
أَلْفَ رُوبِيَّةٍ |
|
Rp25.000 |
خَمْسَةٌ
وَعِشْرُونَ أَلْفَ رُوبِيَّةٍ |
|
Rp50.000 |
خَمْسُونَ
أَلْفَ رُوبِيَّةٍ |
|
Rp70.000 |
سَبْعُونَ
أَلْفَ رُوبِيَّةٍ |
|
Rp100.000 |
مِائَةُ
أَلْفِ رُوبِيَّةٍ |
|
Rp150.000 |
مِائَةٌ
وَخَمْسُونَ أَلْفَ رُوبِيَّةٍ |
|
Rp1.000.000 |
مِلْيُونُ
رُوبِيَّةٍ |
5. Contoh
Percakapan
حِوَارٌ
بَيْنَ الْبَائِعِ وَالْمُشْتَرِي
الْمُشْتَرِي: السَّلَامُ عَلَيْكُمْ.
الْبَائِعُ:
وَعَلَيْكُمُ السَّلَامُ.
الْمُشْتَرِي: بِكَمْ هٰذَا الْقَلَمُ؟
الْبَائِعُ:
هٰذَا بِخَمْسَةِ آلَافِ رُوبِيَّةٍ.
الْمُشْتَرِي: وَبِكَمْ هٰذِهِ الْحَقِيبَةُ؟
الْبَائِعُ:
هٰذِهِ بِخَمْسِينَ أَلْفَ رُوبِيَّةٍ.
الْمُشْتَرِي: حَسَنًا، أُرِيدُ هٰذِهِ الْحَقِيبَةَ.
الْبَائِعُ:
تَفَضَّلْ.
6. Catatan Tata
Bahasa
هٰذَا
Digunakan untuk
menunjukkan kata benda laki-laki (مُذَكَّر).
Contoh:
هٰذَا قَلَمٌ.
Ini sebuah pulpen.
هٰذَا كِتَابٌ.
Ini sebuah buku.
هٰذِهِ
Digunakan untuk
menunjukkan kata benda perempuan (مُؤَنَّث).
Contoh:
هٰذِهِ
حَقِيبَةٌ.
Ini sebuah tas.
هٰذِهِ سَاعَةٌ.
Ini sebuah jam tangan.
Pola yang perlu
diingat:
بِكَمْ هٰذَا؟ →
هٰذَا بِـ...
بِكَمْ هٰذِهِ؟
→ هٰذِهِ بِـ...
D. LATIHAN SOAL
Latihan 1 –
Pilih هٰذَا atau هٰذِهِ
Lengkapilah
kalimat berikut dengan kata yang tepat!
1.
بِكَمْ .......... الْقَلَمُ؟
2.
بِكَمْ .......... الْحَقِيبَةُ؟
3.
بِكَمْ .......... الْكِتَابُ؟
4.
بِكَمْ .......... السَّاعَةُ؟
5.
بِكَمْ .......... الْحِذَاءُ؟
6.
بِكَمْ .......... الْمِمْحَاةُ؟
Latihan 2 –
Jawablah Pertanyaan Berikut!
Jawablah
menggunakan pola yang tepat.
1.
بِكَمْ هٰذَا؟
قَلَمٌ – Rp5.000
الجواب:
....................................................
2.
بِكَمْ هٰذِهِ؟
حَقِيبَةٌ – Rp50.000
الجواب: ....................................................
3.
بِكَمْ هٰذَا؟
كِتَابٌ – Rp10.000
الجواب:
....................................................
4.
بِكَمْ هٰذِهِ؟
سَاعَةٌ – Rp150.000
الجواب:
....................................................
5.
بِكَمْ هٰذَا؟
هَاتِفٌ
جَوَّالٌ –
Rp1.000.000
الجواب:
....................................................
Latihan 3 –
Ubah Harga ke Bahasa Arab
Tulislah harga
berikut dalam bahasa Arab!
1.
Rp3.000 =
....................................................
2.
Rp20.000 =
....................................................
3.
Rp25.000 =
....................................................
4.
Rp50.000 =
....................................................
5.
Rp100.000 =
....................................................
Latihan 4 –
Susunlah Menjadi Kalimat
Susunlah
kata-kata berikut menjadi kalimat yang benar!
1.
هٰذَا – بِكَمْ – ؟
Jawab: ....................................................
2.
رُوبِيَّةٍ – هٰذَا – بِخَمْسَةِ – آلَافِ
Jawab: ....................................................
3.
هٰذِهِ – بِكَمْ – ؟
Jawab: ....................................................
4.
أَلْفَ – هٰذِهِ – بِعِشْرِينَ – رُوبِيَّةٍ
Jawab: ....................................................
Latihan 5 –
Praktik Berbicara
Buatlah dialog
berpasangan antara الْبَائِعُ (penjual) dan الْمُشْتَرِي (pembeli).
Gunakan minimal
3 barang dan 3 harga berbeda.
Contoh:
الْمُشْتَرِي: بِكَمْ
هٰذَا الْقَلَمُ؟
الْبَائِعُ: هٰذَا
بِخَمْسَةِ آلَافِ رُوبِيَّةٍ.
الْمُشْتَرِي: وَبِكَمْ
هٰذِهِ الْحَقِيبَةُ؟
الْبَائِعُ: هٰذِهِ
بِخَمْسِينَ أَلْفَ رُوبِيَّةٍ.
E. REFLEKSI
Setelah
mengikuti pembelajaran, jawablah pertanyaan berikut secara jujur:
1.
Apakah saya sudah dapat memahami arti بِكَمْ هٰذَا؟ dan
بِكَمْ هٰذِهِ؟
2.
Apakah saya sudah dapat membedakan penggunaan هٰذَا dan هٰذِهِ?
3.
Apakah saya sudah dapat menyebutkan harga dalam
bahasa Arab?
4.
Apakah saya sudah mampu melakukan percakapan
jual beli sederhana?
5.
Bagian mana yang masih sulit bagi saya?
تقييم
ذاتي –
Penilaian Diri
Berilah tanda ✓:
|
Pernyataan |
😊 Sudah Bisa |
😐 Perlu Latihan |
😟 Belum Bisa |
|
Saya memahami
kosakata التَّسَوُّقُ |
☐ |
☐ |
☐ |
|
Saya dapat
menggunakan بِكَمْ |
☐ |
☐ |
☐ |
|
Saya dapat
membedakan هٰذَا dan هٰذِهِ |
☐ |
☐ |
☐ |
|
Saya dapat
menyebutkan harga |
☐ |
☐ |
☐ |
|
Saya dapat
melakukan dialog jual beli |
☐ |
☐ |
☐ |
الخُلَاصَةُ – Kesimpulan
بِكَمْ هٰذَا؟ → digunakan untuk menanyakan harga benda مُذَكَّر.
بِكَمْ هٰذِهِ؟ → digunakan untuk menanyakan harga benda مُؤَنَّث.
هٰذَا بِـ...
رُوبِيَّةٍ. → jawaban untuk benda مُذَكَّر.
هٰذِهِ بِـ...
رُوبِيَّةٍ. → jawaban untuk benda مُؤَنَّث.
Dengan
menguasai pola tersebut, peserta didik dapat melakukan percakapan sederhana
dalam situasi التَّسَوُّقُ menggunakan bahasa Arab.
