Heri Sutopo, M.E.Sy

  اللغة العربية المادة هايري سوطافوا ، M.E.Sy المدرس 12 الفصل KD. 3.3 menentukan ungkapan terkait maksud (al-maqashid) dan tujuan (al-ahdaf) melakukan suatu tindakan/kegiatan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks interaksi transaksional lisan dan tulis, sesuai dengan konteks penggunaannya. 4.3 menggunakan teks sederhana berisi tindakan–tindakan memberi dan meminta informasi terkait maksud maksud (al-maqashid) dan tujuan (al-ahdaf) melakukan suatu tindakan /kegiatan ,dengan memperhatikan fungsi social,struktur teks dan unsure kebahasaan yang benar dan sesuai konteks Tujuan Pembelajaran:   Wihdah 3 Wisata 1.        M enggunakan teks sederhana berisi tindakan–tindakan memberi dan meminta informasi terkait maksud maksud (al-maqashid) 2.        T ujuan (al-ahdaf) mela...

  YAYASAN AL-AZHAR LAMPUNG SMA AL-AZHAR 3 BANDAR LAMPUNG PENILAIAN TENGAH SEMESTER ( PTS ) GANJIL Jl. M. Nur 1 Sepang Jaya, Way Halim Bandar Lampung email : alazhar3lampung@gmail.com web : https://smaalazhar3bandarlampung.sch.id   Mata Pelajaran : PEND. AGAMA ISLAM Guru Bid. Study : H.Heri Sutopo, M.E.Sy Hari/Tgl : SENIN, 11 SEPTEMBER 2023   : H.Rahmatulloh, M.Pd Waktu : 10.00-11.00 Nama Peserta :   Kelas : X Nomor Ujian :     Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar ! (53)   1.       Apa yang dimaksud dengan istilah fastabiqul khairat ? (3) 2.       Tuliskan 5 contoh perilaku berlomba-lomba dalam kebaikan dan perilaku pelajar yang memiliki etos ...

  YAYASAN AL-AZHAR LAMPUNG SMA AL-AZHAR 3 BANDAR LAMPUNG PENILAIAN TENGAH SEMESTER ( PTS ) GANJIL Jl. M. Nur 1 Sepang Jaya, Way Halim Bandar Lampung email : alazhar3lampung@gmail.com web : https://smaalazhar3bandarlampung.sch.id   Mata Pelajaran : اللغة العربية Guru Bid. Study : H.Heri Sutopo, M.E.Sy Hari/Tgl : الأربعاء، 13 سيفتمبر 2023   : Beni Antoni, S.Pd.I, M.Sos.I Waktu : 1 1 .00-1 2 .00 Nama Peserta :   Kelas : X II IPA/IPS Nomor Ujian :     وَرَقَةُ الأَجْوَبَةِ الألف. أَجِبْ عَنِ الأَسْئِلَةِ الآتِيَةِ!    (25) 1.       مَاسْمُكَ/كِ؟                       ...