BAHASA ARAB KELAS XI

  

BAHAN AJAR BAHASA ARAB KELAS XI

Tema: في السوق (Di Pasar)
Fase: F (Kelas 11)
Pendekatan: Pembelajaran Mendalam / Deep Learning
Alokasi Waktu: 4 JP (4 x 45 menit)
Sekolah: SMA AL AZHAR 3 BANDAR LAMPUNG
Guru: Heri Sutopo, M.E.Sy

---

🎯 A. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa mampu menyebutkan nama-nama benda dan aktivitas di pasar dalam Bahasa Arab.
2. Siswa mampu membuat kalimat dan dialog transaksi sederhana di pasar.
3. Siswa mampu memahami struktur teks percakapan jual beli dalam Bahasa Arab.
4. Siswa dapat mengekspresikan pendapat dan preferensi dalam berbelanja.
5. Siswa mampu bekerja sama menyusun dialog simulasi jual beli.

---

📚 B. Materi Pokok

1. Kosakata (المفردات)

Bahasa Indonesia	Bahasa Arab	Latin
Pasar	السوق	as-sūq
Penjual	البائع	al-bā’i‘
Pembeli	المشتري	al-musytarī
Sayuran	الخضروات	al-khuḍrawāt
Buah-buahan	الفواكه	al-fawākih
Daging	اللحم	al-laḥm
Ikan	السمك	as-samak
Harga	السعر	as-si‘r
Murah	رخيص	rakhīṣ
Mahal	غالي	ghālī
Uang	النقود	an-nuqūd
Berat	الوزن	al-wazn
Timbangan	الميزان	al-mīzān
Membeli	يشتري	yashtarī
Menjual	يبيع	yabī‘

---

🧠 C. Alur Pembelajaran Mendalam (Deep Learning)

Fase	Aktivitas Siswa	Peran Guru
1. Kontekstualisasi	Siswa mengamati gambar atau video tentang suasana pasar tradisional.	Guru menampilkan video dan bertanya: “Apa saja yang ada di pasar?”
2. Investigasi Konseptual	Siswa mencari dan mencatat kosakata yang berkaitan dengan aktivitas jual beli.	Guru membimbing pencatatan kosakata dan memberi latihan mencocokkan.
3. Kolaborasi dan Aplikasi	Siswa menyusun dan memerankan dialog jual beli dalam kelompok.	Guru memberi contoh dialog dan memfasilitasi simulasi jual beli.
4. Refleksi dan Transfer	Siswa menulis teks narasi pengalaman berbelanja di pasar (dalam Bahasa Arab).	Guru memberi bimbingan dan umpan balik terhadap hasil karya siswa.

---

📝 D. Contoh Dialog Sederhana

المشتري: السلام عليكم 

البائع: وعليكم السلام 

المشتري: كم سعر هذا التفاح؟ 

البائع: عشرة آلاف رُبِيَّة. 

المشتري: هل يمكن أن تخفض السعر؟ 

البائع: نعم، تسعة آلاف فقط. 

المشتري: شكراً، أريد كيلوغراماً واحداً. 

البائع: تفضل.

---

📝 E. Latihan dan Tugas

1. Latihan 1: Menyusun pasangan kata (kata benda + aktivitas di pasar).
2. Latihan 2: Menjawab pertanyaan isi dari teks dialog.
3. Latihan 3: Membuat dialog baru jual beli bersama teman.
4. Tugas Proyek: Membuat vlog atau drama pendek berbahasa Arab tentang kegiatan di pasar.

---

📊 F. Penilaian

Aspek	Teknik	Indikator Pencapaian
Kosakata	Tes lisan & tulis	Menyebutkan min. 10 kosakata pasar dengan benar
Keterampilan berbicara	Simulasi & percakapan	Mampu melakukan dialog jual beli dengan percaya diri
Membaca pemahaman	Teks dialog	Menjawab isi teks dialog dengan tepat
Penulisan narasi	Menulis pengalaman	Teks naratif 5–7 kalimat tentang kegiatan di pasar

 

Silahkan klik Download Buku Pelajaran Bahasa Arab SMA Kelas 10, 11 & 12.

 

  

Bahan Ajar Bahasa Arab Kelas 10 SMA

Tema: التعارف (Perkenalan)
Fase: E / Kelas X
Semester: 1
Tahun Pelajaran: 2025/2026
Pendekatan: Deep Learning (Pembelajaran Mendalam)
Guru: Heri Sutopo, M.E.Sy

📌 Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu:

1. Memahami ungkapan-ungkapan perkenalan dalam Bahasa Arab.
2. Mempraktikkan dialog perkenalan secara lisan dan tulisan.
3. Mengidentifikasi kosakata dasar terkait identitas diri
4. Menunjukkan sikap percaya diri dan sopan dalam berkenalan.

📚 Kosa Kata (المفردات)

Bahasa Arab	Artinya
اسمي	Namaku
من أين أنت؟	Dari mana kamu?
أنا من ...	Saya dari ...
تشرفنا	Senang berkenalan denganmu
كيف حالك؟	Apa kabar?
بخير، الحمد لله	Baik, Alhamdulillah
أين تسكن؟	Di mana kamu tinggal?
أسكن في ...	Saya tinggal di ...
ما مهنتك؟	Apa pekerjaanmu?
أنا طالب / طالبة	Saya siswa / siswi

🗣️ Dialog Perkenalan (محادثة)

👦 أَحْمَد: السلام عليكم 
👨‍🦱 فَهْد: وعليكم السلام، ما اسمك؟ 
👦 أَحْمَد: اسمي أحمد، وأنت؟ 
👨‍🦱 فَهْد: اسمي فهد. من أين أنت؟ 
👦 أَحْمَد: أنا من إندونيسيا. وأنت؟ 
👨‍🦱 فَهْد: أنا أيضا من إندونيسيا. 
👦 أَحْمَد: تشرفنا. 
👨‍🦱 فَهْد: وأنا أيضا.

👧 نَدِيَة: السلام عليكم 
👩‍🦰 سَارَة: وعليكم السلام، من أين أنتِ؟ 
👧 نَدِيَة: أنا من جاكرتا، وأنتِ؟ 
👩‍🦰 سَارَة: أنا من باندونج. تشرفنا. 
👧 نَدِيَة: وأنا أيضا، سعدت بلقائك.

🎨 Ilustrasi Percakapan

🧠 Alur Pembelajaran (Model Deep Learning)

1. **Fase Eksplorasi**: Guru memantik diskusi dengan menayangkan video pendek tentang perkenalan dalam Bahasa Arab.

2. **Fase Elaborasi**: Siswa mengamati dan menganalisis kosakata dan struktur kalimat dari dialog yang ditampilkan.

3. **Fase Konfirmasi**: Siswa mempraktikkan dialog dengan pasangan, dilanjutkan penugasan menulis teks perkenalan diri.

4. **Fase Refleksi**: Siswa merefleksikan pengalaman berkenalan dalam Bahasa Arab dan memberikan umpan balik.

Bahasa Arab kelas 12

  

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Guru Mapel : Heri Sutopo, M.E.Sy

 

Nama Sekolah	: SMA AL-AZHAR 3 BDL	Materi Pokok	: BAB 1 -  الرياضة
Mata Pelajaran	: Bahasa Arab	Sub Materi	: مهارة الإستماع
Kelas/Semester	: XII/Ganjil	Alokasi Waktu	: 1 x 45 menit (pertemuan ke – 1)

 

A.    Kompetensi Dasar

3.1.   Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks yang berkaitan dengan tema : الرياضة ( أنواع الرياضة، المسابقات الرياضة ) yang melibatkan tindak tutur membandingkan sesuatu dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal : النعت - الإضافة 3.2.   Menganalisis gagasan dari teks bahasa Arab yang berkaitan dengan tema: الرياضة ( أنواع الرياضة، المسابقات الرياضة ) dengan memperhatikan bentuk makna dan fungsi dari susunan gramatikal : النعت - الإضافة

4.1.Mendemonstrasikan tindak tutur membandingkan sesuatu dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal :  النعت – الإضافة baik secara lisan maupun tulisan       4.2.Mengkonstruksi hasil analisis gagasan dari teks bahasa arab yang berkaitan dengan tema: الرياضة ( أنواع الرياضة، المسابقات الرياضة ) dengan memperhatikan bentuk makna dan fungsi dari dari susunan gramatikal : النعت – الإضافة baik secara lisan maupun tulisan

B.     Tujuan Pembelajaran

1.      Melalui pembelajaran مهارة الإستماع, peserta didik mampu melafalkan kosakata yang diperdengarkan tentang jenis-jenis olahraga dengan baik

2.      Melalui pembelajaran مهارة الإستماع, peserta didik mampu menuliskan kosakata yang diperdengarkan tentang jenis-jenis olahraga dengan benar

3.      Melalui pembelajaran مهارة الإستماع, peserta didik mampu mengkategorikan kosakata tentang jenis-jenis olahraga (perseorangan/banyak) dengan benar

4.      Melalui pembelajaran مهارة الإستماع, peserta didik mampu melengkapi teks dari hiwar yang diperdengarkan tentang jenis-jenis olahraga dengan benar

C.    Materi Pembelajaran

Buku Bahasa Arab Kelas XII KMA 183 Revisi Tahun 2020 halaman  3 – 5

Teks materi:

الدرس الأول : الرياضة

الرياضة النشاطات التي يستفيد منها الإنسان لشتى الأهداف.....ألخ...

المفرات:

أ‌.         يستفيد:

ب‌.     شتى:

ت‌.     الأهداف: .....ألخ

D.    Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan :

1.      Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan salam dan mengajak peserta didik untuk berdo’a

2.      Guru memberikan motivasi terhadap peserta didik untuk tetap fokus dan konsentrasi dalam pembelajaran

3.      Guru memeriksa kehadiran peserta didik melalui forum absensi,

Inti

1.      Peserta didik diberikan tutorial membaca teks tema الرياضة oleh Guru dan mempelajari materi pembelajaran baik dalam bacaan disiapkan dalam BUKU MATERI Bahasa Arab SMA

2.      Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mandiri untuk membaca teks Bahasa Arab tema الرياضة sekaligus mempelajari materi pembelajaran yang ada di dalamnya

3.      Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang kegiatan pembelajaran

Penutup :

1.      Guru dan peserta didik melakukan refleksi hasil proses pembelajaran di kelas yang telah dilaksanakan

2.      Guru memberikan apresiasi kepada siswa yang dapat mengikuti pembelajaran daring dengan baik dan disiplin

3.      Guru memberikan evaluasi untuk mengukur kemampuan peserta didik dan atau mengukur ketuntasan pembelajaran daring

4.      Guru menyampaikan informasi tentang materi pembelajaran selanjutnya

E.     Penilaian مهارة الإستماع

معايير التقويم )Kriteria Penilaian)				الإسم
جيد جدا 86-95	جيد 75-85	مقبول 46-75	راسب 0-45
				Dora
				Dori
				Maya
				Laila
				Putri