MATERI
AJAR BAHASA ARAB KELAS XII
أَفْعَالُ
الْمَعْلُومِ وَأَفْعَالُ الْمَجْهُولِ
(Kata Kerja Aktif dan
Kata Kerja Pasif)
Heri Sutopo, M.E.Sy
A.
IDENTITAS PEMBELAJARAN
|
Komponen |
Keterangan |
|
Satuan Pendidikan |
SMA/MA |
|
Mata Pelajaran |
Bahasa Arab |
|
Kelas/Fase |
XII / F |
|
Materi |
أَفْعَالُ
الْمَعْلُومِ وَأَفْعَالُ الْمَجْهُولِ |
|
Alokasi Waktu |
2–4 JP |
|
Semester |
Disesuaikan |
|
Elemen |
Membaca, memahami,
menulis, dan menganalisis struktur bahasa Arab |
Kata
Kunci
الْمَعْلُومُ – الْمَجْهُولُ – الْفَاعِلُ – نَائِبُ الْفَاعِلِ – الْفِعْلُ الْمَاضِي – الْفِعْلُ الْمُضَارِعُ
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti
pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:
1. Menjelaskan
pengertian فعل معلوم dan فعل
مجهول.
2. Membedakan
kalimat aktif dan pasif dalam bahasa Arab.
3. Menjelaskan
perubahan fi'il madhi dan fi'il mudhari' dari bentuk ma'lum
menjadi majhul.
4. Mengidentifikasi
فَاعِل
dan نَائِبُ الْفَاعِلِ
dalam kalimat.
5. Mengubah
kalimat aktif menjadi kalimat pasif dengan pola yang benar.
6. Membuat
kalimat sederhana menggunakan أفعال
المعلوم وأفعال المجهول.
7. Membaca
dan memahami penggunaan fi'il ma'lum dan majhul dalam teks Bahasa Arab.
C. ATP (ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN)
|
Tahap |
Alur
Tujuan Pembelajaran |
|
1 |
Peserta didik
memahami konsep dasar fi'il ma'lum dan fi'il majhul. |
|
2 |
Peserta didik
mengenali ciri-ciri fi'il ma'lum dan majhul dalam kalimat. |
|
3 |
Peserta didik
memahami perubahan pola fi'il madhi ketika dibentuk menjadi majhul. |
|
4 |
Peserta didik
memahami perubahan pola fi'il mudhari' ketika dibentuk menjadi majhul. |
|
5 |
Peserta didik mampu
menentukan fa'il dan na'ibul fa'il. |
|
6 |
Peserta didik mampu
mengubah kalimat aktif menjadi pasif. |
|
7 |
Peserta didik mampu
menggunakan fi'il ma'lum dan majhul dalam kalimat sederhana. |
|
8 |
Peserta didik mampu
menganalisis penggunaan bentuk ma'lum dan majhul dalam teks Arab sederhana. |
D. AYAT AL-QUR'AN DAN HADIS
1.
Ayat Al-Qur'an
Allah Swt. berfirman:
خُلِقَ
الْإِنسَانُ ضَعِيفًا
Artinya:
“Manusia diciptakan dalam keadaan lemah.”
(QS. An-Nisa: 28)
Perhatikan
kata:
خُلِقَ
Kata خُلِقَ
merupakan فِعْلٌ مَجْهُولٌ
(kata
kerja pasif), yang berarti “telah diciptakan.”
Pelaku tidak
disebutkan dalam struktur kalimat, sedangkan kata الْإِنسَانُ berkedudukan sebagai نَائِبُ الْفَاعِلِ.
2.
Hadis
Rasulullah ﷺ bersabda:
طَلَبُ
الْعِلْمِ فَرِيضَةٌ عَلَى كُلِّ مُسْلِمٍ
Artinya:
“Menuntut ilmu adalah kewajiban bagi setiap Muslim.”
Hadis
ini dapat digunakan sebagai pengantar untuk membangun semangat belajar tata
bahasa Arab. Peserta didik diarahkan untuk memahami bahwa mempelajari bahasa
Arab merupakan bagian penting dalam memahami Al-Qur'an dan hadis.
E. MATERI INTI
1.
Pengertian أَفْعَالُ الْمَعْلُومِ
فعل معلوم
adalah kata kerja
yang pelakunya diketahui atau disebutkan dalam kalimat.
Contoh:
كَتَبَ الطَّالِبُ الدَّرْسَ.
Artinya:
“Seorang siswa menulis pelajaran.”
Keterangan:
- كَتَبَ = fi'il ma'lum
- الطَّالِبُ = fa'il
- الدَّرْسَ = maf'ul bih
2.
Pengertian أَفْعَالُ الْمَجْهُولِ
فعل مجهول
adalah kata kerja
yang pelakunya tidak disebutkan dalam kalimat.
Contoh:
كُتِبَ
الدَّرْسُ.
Artinya:
“Pelajaran itu telah ditulis.”
Keterangan:
- كُتِبَ = fi'il majhul
- الدَّرْسُ = na'ibul fa'il
Dalam kalimat pasif,
objek (المفعول به) berubah
kedudukan menjadi نائب الفاعل.
F. PERBEDAAN FI'IL MA'LUM DAN FI'IL MAJHUL
|
Fi'il Ma'lum |
Fi'il
Majhul |
|
Pelaku diketahui |
Pelaku tidak
disebut |
|
Memiliki فاعل |
Memiliki نائب الفاعل |
|
كَتَبَ
الطَّالِبُ الدَّرْسَ |
كُتِبَ
الدَّرْسُ |
|
قَرَأَ
عَلِيٌّ الْكِتَابَ |
قُرِئَ
الْكِتَابُ |
|
فَتَحَ
الْمُعَلِّمُ الْبَابَ |
فُتِحَ
الْبَابُ |
G. PEMBENTUKAN FI'IL MAJHUL
1.
Fi'il Madhi
Untuk fi'il madhi,
pola umum pembentukan majhul adalah:
ضُمَّ أَوَّلُهُ وَكُسِرَ مَا قَبْلَ آخِرِهِ
Artinya: huruf
pertama diberi dhammah, dan huruf sebelum huruf terakhir diberi kasrah.
Contoh:
|
Fi'il Ma'lum |
Fi'il
Majhul |
Arti |
|
كَتَبَ |
كُتِبَ |
menulis → ditulis |
|
ضَرَبَ |
ضُرِبَ |
memukul → dipukul |
|
نَصَرَ |
نُصِرَ |
menolong → ditolong |
|
فَتَحَ |
فُتِحَ |
membuka → dibuka |
|
قَتَلَ |
قُتِلَ |
membunuh → dibunuh |
|
عَلِمَ |
عُلِمَ |
mengetahui →
diketahui |
Contoh
dalam kalimat
Aktif:
كَتَبَ الْمُعَلِّمُ الدَّرْسَ.
Guru menulis
pelajaran.
Pasif:
كُتِبَ الدَّرْسُ.
Pelajaran telah
ditulis.
H. FI'IL MUDHARI' MAJHUL
Untuk fi'il mudhari',
pola umumnya:
يُضَمُّ
أَوَّلُهُ وَيُفْتَحُ مَا قَبْلَ آخِرِهِ
Huruf pertama diberi dhammah,
dan huruf sebelum huruf terakhir diberi fathah.
Contoh:
|
Ma'lum |
Majhul |
Arti |
|
يَكْتُبُ |
يُكْتَبُ |
menulis → ditulis |
|
يَضْرِبُ |
يُضْرَبُ |
memukul → dipukul |
|
يَفْتَحُ |
يُفْتَحُ |
membuka → dibuka |
|
يَنْصُرُ |
يُنْصَرُ |
menolong → ditolong |
|
يَقْرَأُ |
يُقْرَأُ |
membaca → dibaca |
Contoh
kalimat:
Aktif:
يَكْتُبُ الطَّالِبُ الرِّسَالَةَ.
Siswa menulis surat.
Pasif:
تُكْتَبُ الرِّسَالَةُ.
Surat itu sedang/akan
ditulis.
I. FA'IL DAN NA'IBUL FA'IL
1.
فَاعِلٌ
Fa'il adalah pelaku
pekerjaan.
Contoh:
كَتَبَ
الطَّالِبُ الدَّرْسَ.
الطَّالِبُ
=
فاعل
2.
نَائِبُ الْفَاعِلِ
Na'ibul
fa'il
adalah kata yang menggantikan posisi fa'il dalam kalimat pasif.
Contoh:
كُتِبَ الدَّرْسُ.
الدَّرْسُ
=
نائب الفاعل
Kaidah
penting:
نَائِبُ الْفَاعِلِ مَرْفُوعٌ
Na'ibul fa'il selalu
dalam keadaan marfu'.
J. CARA MENGUBAH KALIMAT AKTIF MENJADI PASIF
Contoh
1
Kalimat aktif:
كَتَبَ أَحْمَدُ الرِّسَالَةَ.
Langkah:
1. Hilangkan
pelaku أَحْمَدُ.
2. Ubah
كَتَبَ
menjadi كُتِبَ.
3. Ubah
الرِّسَالَةَ
menjadi الرِّسَالَةُ.
4. Hasil:
كُتِبَتِ الرِّسَالَةُ.
Contoh
2
Aktif:
قَرَأَ الطَّالِبُ الْكِتَابَ.
Pasif:
قُرِئَ الْكِتَابُ.
Contoh
3
Aktif:
فَتَحَ
الْمُعَلِّمُ الْبَابَ.
Pasif:
فُتِحَ الْبَابُ.
K. CONTOH DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI
Kalimat
aktif
غَسَلَ الْوَلَدُ السَّيَّارَةَ.
Anak itu mencuci mobil.
Kalimat
pasif
غُسِلَتِ السَّيَّارَةُ.
Mobil itu telah dicuci.
Kalimat
aktif
كَسَرَ الطَّالِبُ الزُّجَاجَ.
Siswa memecahkan kaca.
Kalimat
pasif
كُسِرَ الزُّجَاجُ.
Kaca itu telah dipecahkan.
L. LATIHAN SOAL
A.
Pilihan Ganda
Pilihlah jawaban yang
paling tepat!
1. Kata berikut yang
merupakan fi'il majhul adalah ....
A. كَتَبَ
B. يَكْتُبُ
C. كُتِبَ
D. قَرَأَ
Jawaban: C
2. Bentuk majhul dari فَتَحَ
adalah ....
A. فَاتِحَ
B. فُتِحَ
C. فَتَّحَ
D. يَفْتَحُ
Jawaban: B
3. Kalimat كُتِبَ الدَّرْسُ
memiliki نائب الفاعل yaitu ....
A. كُتِبَ
B. الدَّرْسُ
C. الدَّرْسَ
D. ضمير
Jawaban: B
4. Bentuk majhul dari يَكْتُبُ
adalah ....
A. يُكْتَبُ
B. يَكْتِبُ
C. كُتِبَ
D. اُكْتُبْ
Jawaban: A
5. Pada kalimat قُرِئَ الْكِتَابُ, kata الْكِتَابُ berkedudukan sebagai ....
A. فاعل
B. مفعول به
C. نائب الفاعل
D. مبتدأ
Jawaban: C
M. LATIHAN ISIAN
Ubahlah fi'il berikut
menjadi bentuk majhul!
1.
كَتَبَ
→ __________
2.
نَصَرَ
→ __________
3.
فَتَحَ
→ __________
4.
ضَرَبَ
→ __________
5.
يَكْتُبُ
→ __________
6.
يَقْرَأُ
→ __________
7.
يَفْتَحُ
→ __________
Kunci
jawaban
1.
كُتِبَ
2.
نُصِرَ
3.
فُتِحَ
4.
ضُرِبَ
5.
يُكْتَبُ
6.
يُقْرَأُ
7.
يُفْتَحُ
N. LATIHAN MENGUBAH KALIMAT
Ubahlah kalimat aktif
berikut menjadi kalimat pasif!
1. كَتَبَ الطَّالِبُ الدَّرْسَ.
2. قَرَأَ أَحْمَدُ الْكِتَابَ.
3. فَتَحَ الْمُعَلِّمُ الْبَابَ.
4. غَسَلَ الْوَلَدُ السَّيَّارَةَ.
5. كَسَرَ الرَّجُلُ الزُّجَاجَ.
Contoh
jawaban
1. كُتِبَ الدَّرْسُ.
2. قُرِئَ الْكِتَابُ.
3. فُتِحَ الْبَابُ.
4. غُسِلَتِ السَّيَّارَةُ.
5. كُسِرَ الزُّجَاجُ.
O. LATIHAN ANALISIS
Bacalah kalimat
berikut:
كُتِبَ الدَّرْسُ فِي السَّبُّورَةِ، ثُمَّ قُرِئَ
أَمَامَ الطُّلَّابِ.
Tugas siswa:
1. Temukan
fi'il majhul.
2. Tentukan
na'ibul fa'il.
3. Tentukan
arti kalimat tersebut.
4. Jelaskan
mengapa kalimat tersebut termasuk jumlah majhul.
P. REFLEKSI PESERTA DIDIK
Setelah pembelajaran,
peserta didik menjawab pertanyaan berikut:
1. Apakah
saya sudah memahami pengertian فعل
معلوم?
2. Apakah
saya sudah memahami pengertian فعل
مجهول?
3. Apakah
saya dapat membedakan فاعل dan نائب
الفاعل?
4. Apakah
saya dapat mengubah fi'il madhi ma'lum menjadi majhul?
5. Apakah
saya dapat mengubah fi'il mudhari' ma'lum menjadi majhul?
6. Bagian
materi mana yang masih sulit saya pahami?
Refleksi
sederhana
Saya
sudah mampu:
☐ Menjelaskan فعل معلوم
☐ Menjelaskan فعل مجهول
☐ Menentukan الفاعل
☐ Menentukan نائب الفاعل
☐ Mengubah kalimat
aktif menjadi pasif
☐ Membuat kalimat
sendiri
Q. PENUTUP
Materi أفعال المعلوم وأفعال المجهول membantu peserta didik memahami
bagaimana suatu tindakan disampaikan dalam Bahasa Arab, baik dengan menyebutkan
pelakunya maupun tanpa menyebutkan pelakunya. Penguasaan materi ini sangat
penting dalam membaca Al-Qur'an, hadis, kitab, maupun teks Bahasa Arab modern.
Kesimpulan
فِعْلٌ مَعْلُومٌ
=
kata kerja yang pelakunya diketahui.
فِعْلٌ مَجْهُولٌ
=
kata kerja yang pelakunya tidak disebutkan.
Pada kalimat aktif
terdapat:
فَاعِلٌ
Sedangkan pada
kalimat pasif terdapat:
نَائِبُ الْفَاعِلِ
Kata
Mutiara
مَنْ
جَدَّ وَجَدَ، وَمَنْ زَرَعَ حَصَدَ
“Barang siapa
bersungguh-sungguh, ia akan berhasil; dan barang siapa menanam, ia akan
menuai.”
Semoga peserta didik
semakin terampil memahami dan menggunakan Bahasa Arab serta semakin dekat
dengan Al-Qur'an dan hadis melalui pembelajaran Bahasa Arab.
