Heri Sutopo, M.E.Sy

 السلام عليكم ورحمة الله وبركاته Pert. 1.2.3 KD.  3.8. Menganalisis kedudukan Allah Quran Hadist dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam 4.8.mendeskripsikan macam-macam sumber hukum Islam Pendahuluan : apa pengertian tentang hukum: Wajib? Sunnah? Haram?  Kegiatan Inti: Kegiatan Literasi Membaca: Mengamati: sesuai dengan Tema lembar kerja kedudukan al Quran hadits dan Ijtihad Menulis: mendengar : menyimak Materi: * Pengertian Hukum Islam حكم *Macam-macam Hukum Islam *Landasan Dasar Hukum Islam - Surat AnNisa Ayat 59 - Al maidah Ayat 45 -Hadits Riwayat Abu Dawud *Ruang Lingkup Hukum Islam *Sumber Hukum Islam -Definisi Al-Quran,  kedudukan al Quran, fungsi Al-Quran dan isi kandungan Al-Quran -Definisi Hadits, Kedudukan hadits, macam-macam hadits.  -Ijtihad Pengertian ijitihad syarat2 mujtahid Macam2 metode ijitihad..  Wassalamualaikumwrwb. 

  اليوم:______________________ التاريخ:_____________________ إعداد التدريس الفصل 11 اللقاء 4 الغرض العام: ·       قدرة التلاميذ على فهم اللغة العربية القراءة والكتابة و وتركيب الجملة و الكلام باللغة العربية. الغرض الخاص: ·       قدرة التلاميدذ على ذكر معاني المفردات من الإندونيسية إلى العربية و إجابة الأسئلة عن الدرس الماضى ·       قدرة التلاميذ على إتيان الجملة التي ذكرها التلميذ ·       قدرة التلاميذ على قراءة المقالة العربية في موضوع "في السوق" ·       قدرة التلاميذ على قراءة الكتابة على السبورة ·       قدرة التلاميذ على إجابة الأسئلة من الموضوع التي ألقاها المدرس المقدمة: القاء السلام: الأسئلة عن الدرس الماضى:   ماذا نقول في العربية: Ruang Kelas: فصل Membaca:   قرأ- يقرأ فتح - يفتح: المادة : في السوق : Di Pasar المفردات: يوم العطلة: Hari Libur دكان: Kios/Toko قسم ...

KD.  3.6: aktifitas (al ainsyitah) orang dan fungsi benda/alat dengan memperhatikan fungsi sosial struktur teks, dan unsur keabsahan pada teks interaksi transaksional lisan dan tulisan sesuai konteks penggunaannya.  4.5 menggunakan teks sederhanan terkait dengan aktivitas (ansyithah) orangnya dan fungsi benda alat fungsi sosial struktur teks dan unsur kejahatan yang benar dan sesuai konteks.  السلام عليكم ورحمة الله وبركاته...  المقدمة المادة: تحويل الماضى الى فعل المضارع... وتركيب الجملة..  الموضوع في السوق ماذا في السوق؟  من في السوق؟  ماذا تعمل في السوق؟  المفردات:دكان الملابس الخضروات السمك المأكولات تاجر بائع المشترى أبيع أشتري أدفع المثال من الجملة: أشتري الأرز في دكان المأكولات Saya membeli beras di kios sembako.  الواجبة: ضع هذه المفردات في الجملة: اشترى-يشتري membeli باع-يبيع menjual

 Assalamualaikum wrwb..  KD.4.1.2 mendemonstrasikan hafalan... Dst KD.4.1.3 menyajikan hubungan kualitas iman terkait tema yg dibahas Materi: *hafalan surat alanfal 72 alhujurat ayat 10.12 dan kaidah tajwid #Hukum Nun sukun dan tanwin #Hukum Madd #Hukum mim sukun dan tanwin #Alif Lama Qomariah dan Syamsiah *membahas soal hots *membaca khulashoh *membahas tamrinat A,  *menjawab B dan C sebagai tugas mingguan W assalamualaikum wrwb... 

  Assalamualaikumwrwb. Mapel : PAI X IPA IPS AL-AZHAR 3 BD.LAMPUNG Pengajar :HERI SUTOPO,M.E.Sy Tema Bab 1  Kontrol Diri,Prasangka baik dan Persaudaraan KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agaama yang dianutnya. KD.1.1: Terbiasa membaca alquran dengan meyakini kontrol diri prasanka baik dan persaudaraan KD.2.1 menunjukkan perilaku diatas KD.3.1 Membaca menganalisa surat al hujirat 10dan 12 dan hadist yg berkaitan diatas KD.4.1.1 membaca surat alhujurat sesuai dengan kaidah tajwid dan makhrojnya KD.4.1.2 demonstrasi hafalan surat diatas KD.4.1.3 menyaajikan kualitas keimanan dan kontrol diri prasangka baik dan persaudaraan sesui pesan surat dan ayat diatas. Materi: (یَـٰۤأَیُّهَا ٱلَّذِینَ ءَامَنُوا۟ لَا یَسۡخَرۡ قَوۡمࣱ مِّن قَوۡمٍ عَسَىٰۤ أَن یَكُونُوا۟ خَیۡرࣰا مِّنۡهُمۡ وَلَا نِسَاۤءࣱ مِّن نِّسَاۤءٍ عَسَىٰۤ أَن یَكُنَّ خَیۡرࣰا مِّنۡهُنَّۖ وَلَا تَلۡمِزُوۤا۟ أَنفُسَكُمۡ وَلَا تَنَابَزُوا۟ بِٱلۡأَلۡقَـٰبِۖ بِئۡسَ ٱلِٱسۡمُ ٱلۡفُسُوقُ بَعۡدَ ٱلۡإِیمَـٰنِۚ وَمَن لَّمۡ یَتُبۡ ف...

  Assalamualaikumwrwb... KI-  قدرة التلاميد على فهم درس اللغة العربية مفدراتها قواعدها وتركيبها في الكلام... KD-4.1 Menggunakan teks sederhana yang berisi meminta perhatian (الملاحظات) الاستيعاب المادة) menghargai kinerja yg baik dan meminta mengungkapkan pe dapat (تقديم الآراء) memperhatiakn fu gsi sosial struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks. المادة: الجملة الاسمية الجملة الفعلية المفردات: سكت-يسكت: diam فهم-يفهم: memahami ضحك-يضحك: tertawa ناقش-يناقش: berdiskusi تكلم-يتكلم: berbicara ذهب-يذهب: berngkat/pergi ادوات الاستفهام...  كم؟  اين؟  لماذا؟  ماذا؟  هل؟  كيف؟  Evaluasi: Memberikan contoh kalimat dari ذهب-يذهب :يذهب محمد الى المدرسة تكلكم-يتكلم :يتكلم المدرس امام التلاميذ فهم-يفهم  :يفهم علي درس اللغة... Wassalamualaikumwrwb....