تمرين اللغة العربية 12

LATIHAN

الألف : اكمل الجمل الآتية! Lengkapilah kalimat berikut !

1.    أَحْمَدُ مُدَرِّسٌ، هُوَ ............................. فِيْ المَدْرَسَةِ

2.    سَلْمَى تَغْسِلُ .................................فِي الحَمَّامِ

3.    فَرْحَانُ ........................ الكِتَابَ فِي الفَصْلِ

4.    أَبِي ......................القَهْوَةَ  فِي الصَّبَاحِ

5.    نَحْنُ .......................... فِيْ المَسْجِدِ

الباء.  أَجِبْ عَنِ الأَسْئِلَةِ الآتِيَةِ! Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini

6.    مَاذَا فِيْ البَيْتِ؟.................

7.    أَيْنَ يَعْمَلُ الطَّبِيْبُ؟...............

8.    مَتَى تَرْجِعُ مِنَ المَدْرَسَةِ؟.........

9.    هَلْ إِسْتَحْمَمْتَ قَبْلَ أَنْ تَذْهَبَ إِلَى المَدْرَسَةِ؟............

10.                      كَمْ قَلَمًا فِيْ جَيْبِكَ؟...........................

الجيم. رَتِّبْ هذِهِ الكَلِمَاتِ! Urutkan kalimat berikut

11.                      أَقْرَأُ – القُرْآنِ – أَجْزَاءٍ – اليَوْمِ – مِنَ – ثَلَاثَةَ – فِي.

.............................................................................................

12.                      كِيْمِيْيَا – أَدْرُسُ – المَعْمَلِ – فِيْ .

.............................................................................................

13.                      بَيْتِيْ – أَمَامَ – كَبِيْرٌ – مَسْجِدٌ.

.............................................................................................

الدال. أَكْمِلْ مَايَأْتِي!  Lengkapilah tabel berikut

الفِعْلُ المَاضِي	الفِعْلُ المُضَارِعُ	فِعْلُ الأَمْرِ
شَرِبَ	.................	اِشْرَبْ
فَتَحَ	يَفْتَحُ	...............
جَلَسَ	....................	اِجْلِسْ
كَتَبَ	يَكْتُبُ	..................
قَامَ	.....................	قُمْ

 

اللغة العربية ١٢

   

اللغة العربية	مَادَّةُ الدَّرْسِ
Heri Sutopo, M.E.Sy	المُدَرِّسُ
12 IPA IPS	الفَصْلُ
KD.3.5 menentukan isi teks cerita al-qashas pendek dan sederhana dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks interaksi transaksional lisan dan tulis, sesuai dengan konteks penggunaannya. Wihdah 3 4.5 menjelaskan teks naratif sederhana secara lisan dan tulis terkait teks cerita al-qashas dengan memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
Tujuan Pembelajaran: ·        Membuat tatabahasa tasybih . ·        Membuat penyerupaan tasybih ·        Mengerjakan tamrin

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

 

APPERSEPSI:

لَا، لَسْتُ مُدَرِّسًا بَلْ تِلْمِيْذٌ	Apakak anda seorang Guru? Tidak, saya bukan seoarang tapi seoarang ustadz	أَأَنْتَ مُدَرِّسٌ؟
نَعَمْ، هُوَ طَبِيْبٌ لَا، لَيْسَ عَلِيٌّ طَبِيْباً بَلْ أُسْتَاذٌ	Apakah Ali seoarang dokter? Tidak, Ali bukan seoarang dokter tapi seoarang ustadz.	هَلْ عَلِيٌّ طَبِيْبٌ؟
نَعَمْ، هِيَ مُمَرِّضَةٌ لا، بَلْ هِيَ طَبِيْبَةٌ	Apakah Fatimah seoarang perawat? Ya, dia seoarang perawat (p) Tidak, tetapi seorang dokter (p)	هَلْ فَاطِمَةُ مُمَرِّضَةٌ؟

 

Materi Pembelajaran:

	Kamu berani seperti singa	أَنْتَ كَاللَّيْثِ فِيْ الشَّجَاعَةِ
	Saya lihat gigimu seperti emas	رَأَيْتُ أَسْنَانَكَ كَالذَّهَبِ
	Kamu bersinar seperti matahari	أَنْتَ كَالشَّمْسِ فِيْ الضِّيَاءِ

 

وَجْهُ الشِّبْهِ Sifat yang terdapat pada pihak kedua penyeruapaan	أَدَاةُ التَشْبِيْه Huruf yang digunakan untuk menyatakan penyerupaan	المُشَبَّهْ بِهِ Sesuatu yang diserupai	المُشَبَّهْ Sesuatu yang hendak diserupakan
الضياء	ك	الشمس	أنت

 

Penutup:

Buatlah tasybih dari kata berikut:

Bintang	نَجْمٌ
Bulan	بَدْرٌ

 

 

Mapel/ Guru	PAI-X / Heri Sutopo, M.E.Sy
BAB VI Menjauhi Pergaulan Bebas dan Perbuatan Zina untuk Melindungi Harkat dan Martabat Manusia Pert-3
Tujuan Pembelajaran: 1.      Menganalisa faktor penyebab terjadinya pergaulan bebas dan perbuatan zina yang di larangan agama; 2.      Identifikasi solusi setiap permasalahan sebab terjadinya pergaulan bebas dan perbuatan zina dimasyarakat.

Lembar Kerja Siswa:

Tuliskan dalil Ayat dan Hadist beserta artinya tentang Larangan Zina dan Pergaulan Bebas:   1... 2...dst
Identifikasi dan Analisa
Perbuatan Zina		Pergaulan Bebas
Sebab	Akibat	Sebab	Akibat

 

·         Tuliskan resume dari hasil analisamu tentang bagaimana menjauhi dan menghindari perbuatan Zina dan pergaulan bebas.

·         Apa yang harus kamu lakukan jika di lingkungan sekitarmu marak tenjadinya perilaku yang menjurus kepada perbuatan Zina dan pergaulan bebas?

 

Wassalamualaikum wrwb..

 

Mapel/ Guru	PAI-X / Heri Sutopo, M.E.Sy
BAB VI Menjauhi Pergaulan Bebas dan Perbuatan Zina untuk Melindungi Harkat dan Martabat Manusia Pert-2
Tujuan Pembelajaran: 1.      Meyakini bahwa pergaulan bebas dan zina merupakan larangan agama; 2.      Membiasakan sikap menghindari pergaulan bebas dan perbuatan zina dengan berhati-hati dan menjaga kehormatan diri; 3.      Menganalisis Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2, serta hadis tentang  148 larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina;

 

Q&A

Apa saja faktor yang menyebabkan seseorang melakukan zina?

·         perkara yang menjadi penyebab seseorang melakukan zina adalah: memandang wanita yang tidak halal baginya, berkhalwat (berduaan) di tempat sepi. Akibat perzinahan di dunia dapat Melahirkan kefakiran (akan jatuh miskin, kesuksesannya akan jatuh) ia akan menjadi hina.

Apa saja akibat yang ditimbulkan dari perbuatan zina tersebut?

·         Pelaku dari perbuatan zina akan kehilangan kehormatan, martabat, dan harga dirinya di masyarakat. Bahkan pelaku zina dapat dianggap menjijikan dan menjadi sampah bagi masyarakat. Pelaku zina dapat membawa pelakunya pada kemiskinan.

Apa alasan mengapa dilarang melakukan perbuatan zina jelaskan minimal 5?

·         Secara singkat dapat dikemukakan bahwa perbuatan zina adalah perbuatan yang sangat keji, yang menyebabkan hancurnya garis keturunan, menimbulkan kegoncangan dan kegelisahan dalam masyarakat, merusak ketenangan hidup berumah tangga, menghancurkan rumah tangga itu sendiri, dan merendahkan martabat manusia.

Mengapa perbuatan zina dapat menyebabkan pelakunya menjadi miskin?

·         Pelaku zina akan menjadi miskin karena ia akan selalu mengejar nafsu. Selain itu, pelaku zina tidak akan keberatan mengeluarkan sejumlah biaya untuk memenuhi hasratnya.

Wassalamualaikum wrwb..

MATERI BAHASA ARAB 12 (3.5)

  

اللغة العربية	مَادَّةُ الدَّرْسِ
Heri Sutopo, M.E.Sy	المُدَرِّسُ
12 IPA IPS	الفَصْلُ
KD.3.5 menentukan isi teks cerita al-qashas pendek dan sederhana dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks interaksi transaksional lisan dan tulis, sesuai dengan konteks penggunaannya. Wihdah 3 4.5 menjelaskan teks naratif sederhana secara lisan dan tulis terkait teks cerita al-qashas dengan memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
Tujuan Pembelajaran: ·        Membuat tatabahasa tasybih . ·        Membuat penyerupaan tasybih ·        Mengerjakan tamrin

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

 

APPERSEPSI:

لَا، لَسْتُ مُدَرِّسًا بَلْ تِلْمِيْذٌ	Apakak anda seorang Guru? Tidak, saya bukan seoarang tapi seoarang ustadz	أَأَنْتَ مُدَرِّسٌ؟
نَعَمْ، هُوَ طَبِيْبٌ لَا، لَيْسَ عَلِيٌّ طَبِيْباً بَلْ أُسْتَاذٌ	Apakah Ali seoarang dokter? Tidak, Ali bukan seoarang dokter tapi seoarang ustadz.	هَلْ عَلِيٌّ طَبِيْبٌ؟
نَعَمْ، هِيَ مُمَرِّضَةٌ لا، بَلْ هِيَ طَبِيْبَةٌ	Apakah Fatimah seoarang perawat? Ya, dia seoarang perawat (p) Tidak, tetapi seorang dokter (p)	هَلْ فَاطِمَةُ مُمَرِّضَةٌ؟

 

Materi Pembelajaran:

	Kamu berani seperti singa	أَنْتَ كَاللَّيْثِ فِيْ الشَّجَاعَةِ
	Saya lihat gigimu seperti emas	رَأَيْتُ أَسْنَانَكَ كَالذَّهَبِ
	Kamu bersinar seperti matahari	أَنْتَ كَالشَّمْسِ فِيْ الضِّيَاءِ

 

وَجْهُ الشِّبْهِ Sifat yang terdapat pada pihak kedua penyeruapaan	أَدَاةُ التَشْبِيْه Huruf yang digunakan untuk menyatakan penyerupaan	المُشَبَّهْ بِهِ Sesuatu yang diserupai	المُشَبَّهْ Sesuatu yang hendak diserupakan
الضياء	ك	الشمس	أنت

 

Penutup:

Buatlah tasybih dari kata berikut:

Bintang	نَجْمٌ
Bulan	بَدْرٌ