Senin, 01 September 2025

bahasa arab kelas 10

 

📘 Materi Ajar Bahasa Arab Kelas 10

Guru Mata Pelajaran : Heri Sutopo, M.E.Sy
Pertemuan ke- 2

Topik: Ḍamīr Munfaṣil dan Ḍamīr Muttashil (الضمائر المنفصلة والمتصلة)


🎯 Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, siswa mampu:

  1. Menjelaskan pengertian ḍamīr munfaṣil dan ḍamīr muttashil.

  2. Menyebutkan dan mengklasifikasikan bentuk-bentuk ḍamīr munfaṣil dan ḍamīr muttashil.

  3. Menggunakan ḍamīr munfaṣil dan ḍamīr muttashil dalam kalimat sederhana.


🧠 A. Pengertian Ḍamīr (الضمير)

Ḍamīr adalah kata ganti dalam Bahasa Arab yang digunakan untuk menggantikan nama orang atau benda dalam kalimat.

Contoh dalam Bahasa Indonesia:

  • Ahmad pergi ke sekolah. → Dia pergi ke sekolah.

Dalam Bahasa Arab:

  • ذهب أحمد إلى المدرسة → هو ذهب إلى المدرسة


🧩 B. Jenis-Jenis Ḍamīr

Secara umum, ḍamīr dibagi menjadi dua jenis:

  1. Ḍamīr Munfaṣil (الضمير المنفصل): Kata ganti yang berdiri sendiri.

  2. Ḍamīr Muttashil (الضمير المتصل): Kata ganti yang menempel pada kata kerja, kata benda, atau huruf.


📍 C. Ḍamīr Munfaṣil (الضمير المنفصل)

✔️ Pengertian:

Ḍamīr Munfaṣil adalah kata ganti yang berdiri sendiri dan tidak menempel pada kata lain. Biasanya digunakan sebagai fa'il (subjek) atau khabar (predikat).

✔️ Contoh dan Tabel:

OrangLaki-lakiPerempuanArti
1 (Aku)أَنَاأَنَاAku
2 (Kamu)أَنْتَأَنْتِKamu
3 (Dia)هُوَهِيَDia
2 (Kalian)أَنْتُمأَنْتُنَّKalian
3 (Mereka)هُمْهُنَّMereka
1 (Kita/Kami)نَحْنُنَحْنُKami/Kita

✔️ Contoh Kalimat:

  • أَنَا طَالِبٌ. (Aku adalah pelajar)

  • أَنْتِ ذَكِيَّةٌ. (Kamu cerdas – untuk perempuan)

  • هُوَ مُعَلِّمٌ. (Dia adalah guru – untuk laki-laki)


📍 D. Ḍamīr Muttashil (الضمير المتصل)

✔️ Pengertian:

Ḍamīr Muttashil adalah kata ganti yang menempel pada kata kerja (fi’il), kata benda (isim), atau huruf.

Terdapat tiga fungsi utama:

  1. Sebagai Fa'il (Subjek) → menempel pada kata kerja.

  2. Sebagai Maf'ul Bih (Objek) → menempel pada fi’il.

  3. Sebagai Mudhaf Ilaih (Pemilik) → menempel pada isim.


✔️ Bentuk dan Tabel Ḍamīr Muttashil

1. Sebagai Fa'il (Pelaku Tindakan)

Menempel pada kata kerja.

OrangLaki-lakiPerempuanContoh Kata KerjaArti
AkuتُتُكَتَبْتُAku menulis
Kamuتَتِكَتَبْتَ / كَتَبْتِKamu menulis
Dia--كَتَبَ / كَتَبَتْDia menulis
KamiنَانَاكَتَبْنَاKami menulis
Merekaوانَكَتَبُوا / كَتَبْنَMereka menulis

2. Sebagai Maf’ul Bih (Objek Langsung)

Menempel pada kata kerja atau huruf.

OrangKata GantiContoh KalimatArti
AkuـنِيأَحَبَّنِيDia mencintaiku
Kamuـكَ / ـكِأُرِيدُكَ / أُرِيدُكِAku menginginkanmu
Diaـهُ / ـهَارَأَيْتُهُ / رَأَيْتُهَاAku melihatnya
KamiـنَانَصَحْتُنَاDia menasihati kami

3. Sebagai Mudhaf Ilaih (Kepemilikan)

Menempel pada isim (kata benda).

OrangKata GantiContohArti
AkuـيكِتَابِيBukuku
Kamuـكَ / ـكِكِتَابُكَBukumu
Diaـهُ / ـهَاكِتَابُهُ / كِتَابُهَاBukunya
KamiـنَاكِتَابُنَاBuku kami

📝 E. Latihan Soal

1. Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang benar!

  1. Kata ganti “هُوَ” termasuk dalam jenis ...

    • a. Ḍamīr Muttashil

    • b. Ḍamīr Munfaṣil ✅

    • c. Isim Isyarah

    • d. Fi’il

  2. Kata “كِتَابِي” menggunakan ḍamīr muttashil yang berfungsi sebagai ...

    • a. Fa’il

    • b. Maf’ul bih

    • c. Mudhaf Ilaih ✅

    • d. Khabar

2. Uraian

  1. Jelaskan perbedaan antara ḍamīr munfaṣil dan ḍamīr muttashil!

  2. Buatlah masing-masing 2 contoh kalimat dengan menggunakan:

    • a. Ḍamīr Munfaṣil

    • b. Ḍamīr Muttashil


🎨 F. Tips Menguasai Ḍamīr

  • Pahami dulu jenis-jenis kata dalam Bahasa Arab: fi’il (kata kerja), isim (kata benda), huruf.

  • Hafalkan bentuk-bentuk ḍamīr untuk setiap orang dan jumlah.

  • Latihan membuat kalimat secara berkala dengan menggunakan ḍamīr yang berbeda.

  • Perhatikan posisi dan fungsi ḍamīr dalam kalimat.


📚 Penutup

Ḍamīr Munfaṣil dan Ḍamīr Muttashil sangat penting dalam pemahaman dan penyusunan kalimat Bahasa Arab. Dengan menguasai materi ini, siswa dapat membaca, memahami, dan menulis kalimat Bahasa Arab dengan lebih baik.

Jumat, 29 Agustus 2025

اللغة العربية 12

   


Mapel

Bahasa Arab 12

Guru

Heri Sutopo, M.E.Sy

TP.

·        Membaca teks tema “ الشباب المتفائلون” dengan memperhatikan serta menganalisis mufrodat dan kaidah kebahasaan.

·        Siswa mampu menulis, menirukan, mengucapkan dan menghafal kosakata

 

Materi:

الشَّبَابُ الْمُتَفَائِلُوْنَ

الْمُفْرَدَاتُ :

Pemuda

شَابٌ ج. شَبَابٌ

Level/jenjang

مَرْحَلَةٌ

Optimis

مُتَفَائِلٌ

Pesimis

مُتَشَائِمٌ

Spekulasi/Resiko

مُغَامَرَةٌ

Masa Remaja

مُرَاهَقَةٌ

Pengetahuan

مَعرِفَةٌ ج. مَعَارِفُ

Gembira

بَشُوْشٌ

Harga diri

الاِعْتِزَازُ بِالنَّفْسِ

Memperoleh

اِكْتَسَبَ – يَكْتَسِبُ

Memanfaatkan/merampas

اِغَتَنَمَ – يَغْتَنِمُ

Kegiatan/Aktivitas

النَّشَاطُ

Rajin

نَشِيْطٌ

Pejuang

مُجاَهِدٌ

Terpelajar

مُتَعَلِّمٌ

 

شاب إنه مصطلح يطلق على مرحلة عمرية هي ذروة القوة والحيوية و النشاط بين جميع مراحل العمر لدى العمر................إلخ

 


Kamis, 28 Agustus 2025

Bahasa Arab Kelas 11

  

MATERI AJAR BAHASA ARAB KELAS 11: 

TEMA KESEHATAN (الصحة)



🎯 Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu:

  1. Memahami dan menggunakan kosa kata Bahasa Arab tentang kesehatan.

  2. Membaca dan memahami teks pendek bertema kesehatan.

  3. Mengungkapkan pendapat secara lisan dan tulisan mengenai pentingnya menjaga kesehatan.

  4. Menghubungkan pengetahuan kesehatan dalam konteks kehidupan sehari-hari.

  5. Menganalisis informasi dalam teks dan menyimpulkan pesan moralnya.


📚 KOSA KATA TEMATIK: KESEHATAN (مُفْرَدَات الصِّحَّة)

Bahasa IndonesiaBahasa ArabPengucapan (Latin)
Kesehatanالصِّحَّةas-shiḥḥah
Tubuhالجِسْمal-jism
Sakitمَرِيضmarīḍ
Dokterطَبِيبṭabīb
Rumah sakitمُسْتَشْفَىmustasyfā
Obatدَوَاءdawā’
Makanan sehatطَعَام صِحِّيّṭa‘ām ṣiḥḥiyy
Istirahatاِسْتِرَاحَةistirāḥah
Vaksinلُقَاحluqāḥ
Penyakitمَرَضmaraḍ
Suhu tubuhدَرَجَة الحَرَارَةdarajat al-ḥarārah
Menjaga kebersihanالحِفَاظ عَلَى النَّظَافَةal-ḥifāẓ ‘alā an-naẓāfah

🧠 STRATEGI PEMBELAJARAN: PENDEKATAN DEEP LEARNING

1. Aktivasi Pengetahuan Awal

  • Diskusi tanya jawab:

    • Apa yang kamu ketahui tentang kesehatan?

    • Bagaimana kamu menjaga kesehatan tubuhmu?

    • Apakah kamu pernah pergi ke dokter?

2. Eksplorasi Makna

  • Teks Bacaan Tematik (Level Menengah)

📄 Judul: أَهَمِّيَّة الصِّحَّة (Pentingnya Kesehatan)

الصِّحَّةُ نِعْمَةٌ كَبِيرَةٌ. يَجِبُ عَلَيْنَا أَنْ نَحْفَظَ أَجْسَامَنَا. نَأْكُلُ الطَّعَامَ الصِّحِّيَّ، وَنَشْرَبُ الْمَاءَ، وَنَرْتَاحُ. إِذَا مَرِضْنَا، نَذْهَبُ إِلَى الطَّبِيبِ فِي الْمُسْتَشْفَى.

Arti:
Kesehatan adalah nikmat yang besar. Kita harus menjaga tubuh kita. Kita makan makanan sehat, minum air, dan beristirahat. Jika kita sakit, kita pergi ke dokter di rumah sakit.

Tugas:

  • Identifikasi kosa kata baru

  • Diskusikan isi teks: Apa saja cara menjaga kesehatan?

  • Analisis struktur kalimat (jumlah ismiyyah vs jumlah fi’liyyah)


3. Koneksi & Aplikasi (Pemahaman Mendalam)

  • Siswa membuat dialog antara pasien dan dokter.

  • Siswa melakukan wawancara fiktif tentang gaya hidup sehat.

  • Diskusi kelompok: Bandingkan kebiasaan sehat di negara Arab dan Indonesia.


🗣️ KETERAMPILAN PRODUKTIF

A. Berbicara (المُحَادَثَة)

Buat dialog sederhana antara dua orang di rumah sakit.

Contoh:
👤 A: السَّلَامُ عَلَيْكُمْ، يَا طَبِيب.
👤 B: وَعَلَيْكُمُ السَّلَام، مَا بِكَ؟
👤 A: أَشْعُرُ بِالْأَلَمِ فِي رَأْسِي.
👤 B: لَا بَأْسَ، سَأَفْحَصُكَ.

B. Menulis (الكِتَابَة)

Tugas: Tulis paragraf pendek tentang bagaimana kamu menjaga kesehatanmu sehari-hari.


✅ EVALUASI PEMBELAJARAN

1. Formatif:

  • Kuis kosa kata (matching / isian)

  • Menjawab pertanyaan isi teks bacaan

2. Sumatif:

  • Menulis esai pendek tentang “Pentingnya Menjaga Kesehatan dalam Islam”

  • Dialog peran: Simulasi kunjungan ke dokter


🎓 PENILAIAN BERBASIS KOMPETENSI

AspekKriteria Penilaian (Skor 1-5)
Penguasaan kosa kataMenggunakan kosa kata dengan tepat
Kefasihan berbicaraLancar, percaya diri, dan sesuai konteks
Pemahaman isi teksMampu menjelaskan isi dan pesan teks
Tata bahasaMenggunakan struktur kalimat yang benar
KreativitasMenunjukkan kreativitas dalam tugas lisan/tulis

Rabu, 27 Agustus 2025

Bahasa Arab Kelas 12

 

  Materi Ajar Bahasa Arab Kelas 12: Fi’il Ma’lūm dan Fi’il Majhūl

Tujuan Pembelajaran:
  1. Siswa Mampu membaca teks dan narasi berbahasa Arab
  2. Siswa Mampu Menganalisa Teks Kaidah Nahwu  dan Sharof nya pada Fi’il Ma’lūm dan Fi’il Majhūl

1. Pengertian Fi’il Ma’lūm (الفعل المعلوم)

Fi’il Ma’lūm adalah fi’il (kata kerja) yang pelakunya (fā’il / الفاعل) disebutkan secara jelas dalam kalimat.

🔹 Ciri-ciri Fi’il Ma’lūm:

  • Pelaku (fā’il) disebutkan.

  • Pelaku bisa berupa isim dhomir (kata ganti) atau isim dzahir (kata benda nyata).

  • Makna kalimat aktif (subjek melakukan pekerjaan).

📌 Contoh Kalimat Fi’il Ma’lūm:

  1. كَتَبَ الْمُعَلِّمُ الدَّرْسَ
    Al-mu’allimu kataba ad-darsa
    ➤ Guru itu menulis pelajaran.

  2. قَرَأَ الطَّالِبُ الْكِتَابَ
    Qara’a ath-thālibu al-kitāba
    ➤ Siswa itu membaca buku.


2. Pengertian Fi’il Majhūl (الفعل المجهول)

Fi’il Majhūl adalah fi’il (kata kerja) yang pelakunya tidak disebutkan dalam kalimat. Kalimat ini bersifat pasif, artinya pekerjaan dilakukan atas subjek.

🔹 Ciri-ciri Fi’il Majhūl:

  • Fā’il tidak disebutkan.

  • Fi’il mengalami perubahan harakat:

    • Fi’il māḍī: huruf pertama diberi dhammah dan huruf sebelum akhir dikasrah.

    • Fi’il mudhāri’: huruf pertama diberi dhammah dan huruf sebelum akhir dhammah juga.

  • Maf’ūl bih (obyek) menjadi na’ib fā’il (pengganti pelaku).

📌 Contoh Kalimat Fi’il Majhūl:

  1. كُتِبَ الدَّرْسُ
    Kutiba ad-darsu
    ➤ Pelajaran itu ditulis.

  2. قُرِئَ الْكِتَابُ
    Quri’a al-kitābu
    ➤ Buku itu dibaca.


3. Perbandingan Fi’il Ma’lūm dan Majhūl

NoFi’il Ma’lūm (Aktif)Fi’il Majhūl (Pasif)
1كَتَبَ الطَّالِبُ الدَّرْسَكُتِبَ الدَّرْسُ
2قَرَأَ المُعَلِّمُ الْكِتَابَقُرِئَ الْكِتَابُ
3صَنَعَ الْفَلَّاحُ الْخُبْزَصُنِعَ الْخُبْزُ

4. Latihan Soal (Opsional untuk Pembelajaran)

Tentukan apakah kalimat berikut termasuk fi’il ma’lūm atau fi’il majhūl! Jelaskan alasannya.

  1. نُظِفَ الْفَصْلُ

  2. كَسَرَ الطِّفْلُ الزُّجَاجَ

  3. أُكِلَ الطَّعَامُ

  4. كَتَبَ الوَلَدُ الرِّسَالَةَ


5. Kesimpulan

  • Fi’il Ma’lūm: Pelaku disebut ➤ kalimat aktif.

  • Fi’il Majhūl: Pelaku tidak disebut ➤ kalimat pasif.

  • Perubahan harakat pada fi’il menunjukkan jenisnya.

  • Dalam fi’il majhūl, maf’ūl bih berubah menjadi na’ib fā’il.

LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

Mata Pelajaran: Bahasa Arab
Kelas: 12
Tema: Fi'il Ma'lūm dan Fi'il Majhūl

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Baca baik-baik penjelasan mengenai Fi’il Ma’lūm dan Fi’il Majhūl.

  2. Kerjakan soal-soal berikut sesuai dengan petunjuk yang ada.


A. Penjelasan Materi

Fi'il Ma'lūm (الفعل المعلوم):
Fi'il yang pelakunya disebutkan dalam kalimat. Kalimat aktif.

Fi'il Majhūl (الفعل المجهول):
Fi'il yang pelakunya tidak disebutkan dalam kalimat. Kalimat pasif.


B. Soal Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang tepat!

  1. Kalimat berikut yang merupakan fi'il ma'lūm adalah…
    a. كُتِبَ الدَّرْسُ
    b. صُنِعَ الطَّعامُ
    c. كَتَبَ الطَّالِبُ الرِّسَالَةَ
    d. قُرِئَ الكتابُ

  2. Fi'il Majhūl ditandai dengan perubahan harakat pada fi'il seperti…
    a. Fi'il mudhāri' diberi fatha
    b. Fi'il māḍī diberi kasrah
    c. Fi'il mudhāri' diberi dhammah pada huruf pertama dan kasrah pada huruf terakhir
    d. Fi'il māḍī diberi dhammah pada huruf pertama dan kasrah pada huruf kedua


C. Soal Isian

Isilah titik-titik berikut dengan fi'il yang tepat!

  1. _________ (membaca) buku itu oleh siswa.

  2. _________ (menulis) surat oleh guru kemarin.

  3. _________ (membuat) roti oleh ibu pagi tadi.


D. Soal Analisis

Tentukan jenis fi'il (ma'lūm atau majhūl) pada kalimat berikut dan jelaskan alasanmu!

  1. كَسَرَ الوَلَدُ الزُّجَاجَ

  2. دُرِّسَ الْمَادَّةُ لِلْطُلَّابِ

  3. غَسَلَتْ فَاطِمَةُ السَّيَّارَةَ


E. Diskusi Kelompok

Diskusikan dengan teman-teman kalian, apa perbedaan utama antara fi'il ma'lūm dan fi'il majhūl serta contoh penerapannya dalam kehidupan sehari-hari!


F. Penugasan

Buatlah 5 kalimat fi'il ma'lūm dan 5 kalimat fi'il majhūl berdasarkan tema "Sekolah". Kirimkan hasilnya kepada guru sebelum minggu depan.

Selasa, 26 Agustus 2025

Latihan Soal Bahasa Arab kelas 11


 

التَّمْرِيْنُ

A.     Lengkapilah Kalimat berikut ini!

1.      يَتَّجِرُ التَّاجِرُ الأَشْيَاءَ ..........................

2.      إِشْتَرَتْ أُمِّي الأَرُزَّ فِيْ ........................

3.      آخُذُ ............... مِنَ التُّفَّاحَةِ.

4.      أَدْفَعُ بِ Rp.25.000

5.      ........................ فِيْ دُكَّانِ الْمَلَابِسِ

B.           Terjemahkan kedalam Bahasa arab atau sebaliknya!

Rp. 75.000

 

 

دُكَّانُ الَمأْكُوْلَاتِ

25 Siswa laki-laki

 

 

ثَمَنُهُ غَالٍ

Seliter Minyak Goreng

 

 

Senin, 25 Agustus 2025

Jumat, 22 Agustus 2025

bahasa arab kelas 12 2025

  


Mapel

Bahasa Arab 12

Guru

Heri Sutopo, M.E.Sy

TP.

·        Membaca teks tema “ الشباب المتفائلون” dengan memperhatikan serta menganalisis mufrodat dan kaidah kebahasaan.

·        Siswa mampu menulis, menirukan, mengucapkan dan menghafal kosakata

 

Materi:

الشَّبَابُ الْمُتَفَائِلُوْنَ

الْمُفْرَدَاتُ :

Pemuda

شَابٌ ج. شَبَابٌ

Level/jenjang

مَرْحَلَةٌ

Optimis

مُتَفَائِلٌ

Pesimis

مُتَشَائِمٌ

Spekulasi/Resiko

مُغَامَرَةٌ

Masa Remaja

مُرَاهَقَةٌ

Pengetahuan

مَعرِفَةٌ ج. مَعَارِفُ

Gembira

بَشُوْشٌ

Harga diri

الاِعْتِزَازُ بِالنَّفْسِ

Memperoleh

اِكْتَسَبَ – يَكْتَسِبُ

Memanfaatkan/merampas

اِغَتَنَمَ – يَغْتَنِمُ

Kegiatan/Aktivitas

النَّشَاطُ

Rajin

نَشِيْطٌ

Pejuang

مُجاَهِدٌ

Terpelajar

مُتَعَلِّمٌ

 

شاب إنه مصطلح يطلق على مرحلة عمرية هي ذروة القوة والحيوية و النشاط بين جميع مراحل العمر لدى العمر................إلخ

 


Materi ajar Bahasa Arab Kelas XII الدِّرَاسَةُ فِي الْجَامِعَةِ

   Materi ajar Bahasa Arab Kelas XII الدِّرَاسَةُ فِي الْجَامِعَةِ (Ad-Dirāsah fī al-Jāmi‘ah – Studi di Perguruan Tinggi) A. Tujuan Pembelaj...