|
BAHASA ARAB KELAS 12 |
|
Guru Mapel |
Heri Sutopo, M.E.Sy |
Kelas |
12 SMA |
TP.1. Siswa mampu membaca kosa kata pada teks 2. Siswa mampu mengidentifikasi نعتا أو منعوتا 3. Siswa mampu membuat contoh kalimat |
|
هذا كتابٌ جديدٌ
أحمدُ، مدرسٌ جميلٌ
عائشةُ، طالبةٌ نشيطةٌ
1.
هذا................
كبيرٌ
2.
أمام
البيت شجرةٌ ...................
3.
فاطمة،
............................ ذكيةٌ
BAHASA ARAB KELAS 11
|
BAHASA ARAB KELAS 11 |
|
|
Guru Mapel |
Heri
Sutopo, M.E.Sy |
|
Kelas |
11 SMA |
|
TP. Siswa
mampu membaca, mengucap, menulis kosa-kata dan kalimat Bahasa arab
pada bilangan
hitung ( (العدد المذكر
و المؤنث |
|
📘 BAHAN AJAR BAHASA ARAB KELAS 11
Tema: Di Pasar (فِي السُّوقِ)
🧠 A. Tujuan Pembelajaran:
📚 B. Kosa Kata Tema Pasar
|
Bahasa
Arab |
Latin |
Arti |
|
السُّوقُ |
as-sūq |
pasar |
|
البَائِعُ |
al-bā’i‘ |
penjual |
|
المُشْتَرِي |
al-musytarī |
pembeli |
|
السِّعْرُ |
as-si‘r |
harga |
|
الرُّبْعُ |
ar-rub‘ |
seperempat |
|
النِّصْفُ |
an-niṣf |
setengah |
|
الكِيلُو |
al-kīlū |
kilogram |
|
التَّفَاحُ |
at-taffāḥ |
apel |
|
البَطَاطِسُ |
al-baṭāṭis |
kentang |
|
الخُبْزُ |
al-khubz |
roti |
|
الحَلِيبُ |
al-ḥalīb |
susu |
|
اللَّحْمُ |
al-laḥm |
daging |
|
السَّمَكُ |
as-samak |
ikan |
|
الفَاكِهَةُ |
al-fākihah |
buah-buahan |
|
الخَضْرَوَاتُ |
al-khaḍrawāt |
sayur-sayuran |
|
رَخِيصٌ |
rakhīṣ |
murah |
|
غَالٍ |
ghālīn |
mahal |
|
أُرِيدُ |
urīdu |
saya ingin |
|
كَمْ سِعْرُهُ؟ |
kam si‘ruhū? |
berapa harganya? |
|
هَلْ يُمْكِنُ أَنْ...؟ |
hal yumkinu an...? |
bolehkah saya...? |
🗣️ C. Contoh Kalimat
🎯 D. Latihan
1. Pilih arti yang benar!
a. البَائِعُ
adalah...
A. Pembeli
B. Penjual
C. Pasar
D. Daging
✅ Jawaban: B
b. غَالٍ
artinya...
A. Murah
B. Banyak
C. Mahal
D. Bagus
✅ Jawaban: C
2. Lengkapi kalimat berikut dengan
kata yang tepat!
a. أُرِيدُ
أَنْ أَشْتَرِيَ ______. (apel)
✅ Jawaban: التُّفَّاحَ
b. كَمْ
______ هَذَا السَّمَكِ؟ (harga)
✅ Jawaban: سِعْرُ
3. Buat kalimat sendiri dengan kata
berikut:
(Siswa diminta menulis kalimat dalam
Bahasa Arab)
✍️ E. Tugas Individu
Instruksi:
Tulislah percakapan singkat antara pembeli dan penjual di pasar (minimal 4
baris) menggunakan kosakata di atas.
Contoh:
المُشْتَرِي: السَّلَامُ عَلَيْكُمْ.
البَائِع: وَعَلَيْكُمُ
السَّلَامُ. مَاذَا تُرِيدُ؟
المُشْتَرِي: أُرِيدُ كِيلُو مِنَ الخُبْزِ، مِنْ فَضْلِكَ.
البَائِع: تَفَضَّلْ،
السِّعْرُ رَخِيصٌ.
النشاط الرياضي – Kegiatan Olahraga
Siswa mampu:
Mengidentifikasi kosakata olahraga dalam Bahasa Arab.
Memahami teks pendek tentang kegiatan olahraga.
Mengungkapkan aktivitas olahraga secara lisan dan tertulis menggunakan Bahasa Arab sederhana.
Membuat produk proyek sederhana berupa teks atau poster bertema olahraga.
| Bahasa Arab | Latin | Arti |
|---|---|---|
| رياضة | Riyāḍah | Olahraga |
| كرة القدم | Kurotul Qodam | Sepak bola |
| كرة السلة | Kurotus Sallah | Bola basket |
| السباحة | As-Sibāhah | Renang |
| تنس الريشة | Tanis ar-Risyah | Badminton |
| الجري | Al-Jary | Lari |
| المصارعة | Al-Mushāra‘ah | Silat/Tarung |
| فريق | Farīq | Tim |
| اللعب | Al-La‘b | Bermain |
| التدريب | At-Tadrīb | Latihan |
| الفوز | Al-Fawz | Kemenangan |
| الصحة | Aṣ-Ṣiḥḥah | Kesehatan |
Ali dan Hasan berbicara tentang olahraga kesukaan mereka.
علي: مرحبا يا حسن، ما رياضتك المفضلة؟
حسن: أحب كرة القدم، وأنت؟
علي: أنا أحب السباحة، لأنها مفيدة للصحة.
حسن: نعم، الرياضة مهمة جدا للجسم والعقل.
علي: هل تشارك في فريق كرة القدم؟
حسن: نعم، أنا في فريق المدرسة.
📌 Arti:
Ali: Halo Hasan, apa olahraga favoritmu?
Hasan: Saya suka sepak bola, kamu?
Ali: Saya suka berenang, karena bermanfaat untuk kesehatan.
Hasan: Ya, olahraga sangat penting untuk tubuh dan pikiran.
Ali: Apakah kamu ikut tim sepak bola?
Hasan: Ya, saya ikut tim sekolah.
عنوان: أهمية الرياضة
الرياضة مفيدة للجسم والعقل. نمارس الرياضة في المدرسة كل يوم جمعة. أنا أحب كرة السلة، وأختي تحب السباحة. صديقي يشارك في فريق كرة القدم. نلعب ونتدرب معا. الرياضة تعلمنا النظام والتعاون.
📌 Arti:
Judul: Pentingnya Olahraga
Olahraga bermanfaat bagi tubuh dan pikiran. Kami berolahraga di sekolah setiap hari Jumat. Saya suka bola basket, dan saudari saya suka berenang. Teman saya ikut dalam tim sepak bola. Kami bermain dan berlatih bersama. Olahraga mengajarkan kita disiplin dan kerja sama.
A. Pilihan Ganda:
ما الرياضة التي يحبها الكاتب؟
a. السباحة
b. كرة السلة
c. كرة القدم
d. الجري
متى يمارس الطلاب الرياضة؟
a. يوم الاثنين
b. يوم السبت
c. يوم الجمعة
d. يوم الأربعاء
B. Isian Singkat (اِملأ الفراغ):
أنا أحب __________.
الرياضة مفيدة ل __________ والعقل.
نمارس الرياضة في المدرسة كل يوم __________.
Buatlah poster atau brosur pendek dalam Bahasa Arab berisi informasi tentang kegiatan olahraga yang kamu sukai. Tambahkan gambar dan kosakata Arab.
Contoh:
Judul: هوايتي الرياضة
Tulis: رياضتي المفضلة هي ... لأنها ...
Tambahkan 3 kosakata Arab & artinya
Tuliskan 3 kalimat dalam Bahasa Arab tentang:
Olahraga yang kamu sukai
Mengapa kamu menyukainya
Manfaat olahraga tersebut
Contoh:
أحب السباحة.
السباحة مفيدة للصحة.
أسبح في المسبح كل أسبوع.
Ulangan singkat
Tanya jawab
Doa
BAHAN AJAR BAHASA ARAB KELAS 12
Tema: الرياضة
(Olahraga)
Pendekatan: Pembelajaran Mendalam / Deep Learning
Sekolah: SMA AL AZHAR 3 BANDAR LAMPUNG
Guru: Heri Sutopo, M.E.Sy
- Siswa mampu menyebutkan nama-nama cabang olahraga dalam Bahasa Arab.
- Siswa mampu membuat kalimat sederhana tentang aktivitas olahraga.
- Siswa memahami manfaat olahraga dalam kehidupan sehari-hari.
- Siswa mampu mendeskripsikan kegiatan olahraga yang mereka lakukan.
- Siswa terlibat aktif dalam diskusi dan permainan peran bertema
olahraga.
1. Kosakata (المفردات):
|
Bahasa Indonesia |
Bahasa Arab |
Latin |
|
Olahraga |
الرياضة |
ar-riyāḍah |
|
Sepak bola |
كرة القدم |
kuratul qadam |
|
Renang |
السباحة |
as-sibāḥah |
|
Bola basket |
كرة السلة |
kurat as-sallah |
|
Badminton |
كرة الريشة |
kurat ar-rīsyah |
|
Futsal |
كرة الصالات |
kurat aṣ-ṣālāt |
|
Pencak silat |
السيـلات |
as-sīlāt |
|
Tim |
فريق |
farīq |
|
Pemain |
لاعب |
lā‘ib |
|
Lapangan |
ملعب |
mal‘ab |
|
Seragam |
زي رياضي |
zīyy riyāḍī |
|
Berlari |
يركض |
yarkuḍ |
|
Melompat |
يقفز |
yaqfiz |
|
Menang |
يفوز |
yafūz |
|
Latihan |
تدريب |
tadrīb |
|
Fase |
Aktivitas Siswa |
Aktivitas Guru |
|
1. Tahap Kontekstualisasi |
Menonton video pendek tentang pertandingan olahraga antar pelajar. |
Menyajikan video dan memberi pertanyaan pemantik: “Apa olahraga
favoritmu?” |
|
2. Tahap Investigasi Konseptual |
Mencari dan mencatat kosakata olahraga dalam Bahasa Arab. |
Menyediakan tabel kosakata dan membantu siswa memahami maknanya
melalui contoh. |
|
3. Tahap Kolaborasi dan Aplikasi |
Bermain peran sebagai komentator olahraga menggunakan Bahasa Arab. |
Memfasilitasi diskusi kelompok dan permainan peran “laporan
pertandingan.” |
|
4. Tahap Refleksi dan Transfer |
Menulis pengalaman pribadi berolahraga dalam Bahasa Arab. |
Memberi umpan balik dan memandu siswa dalam menyimpulkan
pembelajaran. |
1.
Latihan 1: Cocokkan kosakata Arab dengan gambar cabang olahraga.
2.
Latihan 2: Lengkapi kalimat berikut:
o أنا أحب رياضة _______
o فريقي يلعب في ملعب _______
3.
Latihan 3: Tulis deskripsi pendek (5 kalimat) tentang kegiatan olahraga
yang kamu lakukan.
4.
Latihan 4: Diskusi kelompok kecil: Manfaat olahraga dalam kehidupan
sehari-hari (dalam Bahasa Arab sederhana).
|
Aspek |
Teknik |
Kriteria |
|
Penguasaan kosakata |
Kuis & Lisan |
Menyebutkan min. 10 kosakata olahraga dengan benar |
|
Kemampuan berbicara |
Peran & Presentasi |
Menjelaskan kegiatan olahraga sederhana |
|
Pemahaman makna teks |
Membaca & menjawab soal |
Menjawab pertanyaan isi teks |
|
Refleksi pribadi |
Menulis deskripsi diri |
Tulisan 4–5 kalimat tentang olahraga |
Saya dapat menyertakan gambar
ilustrasi siswa-siswi SMA Indonesia sedang:
·
Bermain
sepak bola di lapangan
·
Renang
di kolam renang sekolah
·
Bola
basket dengan seragam SMA
·
Bermain
bulu tangkis di aula sekolah
·
Futsal
di dalam ruangan
·
Pencak
silat: siswa laki-laki dan siswi berhijab berlatih bela diri
Materi ajar Bahasa Arab Kelas XII الدِّرَاسَةُ فِي الْجَامِعَةِ (Ad-Dirāsah fī al-Jāmi‘ah – Studi di Perguruan Tinggi) A. Tujuan Pembelaj...
