|
KOMPONEN |
KETERANGAN |
|
Mata Pelajaran |
Bahasa Arab |
|
Guru Mapel |
Heri Sutopo, M.E.Sy |
|
Kelas / Semester |
10 / Ganjil atau Genap |
|
Materi Pokok |
ظرف المكان و ظرف
الزمان (Zharful Makan wa Zharful Zaman) |
|
Alokasi Waktu |
2 x 45 Menit (1 Pertemuan) |
|
Kompetensi Dasar |
3.6 Memahami fungsi tata bahasa dan unsur
budaya dalam kalimat yang berhubungan dengan keterangan tempat dan keterangan
waktu. 4.6 Menyusun kalimat sederhana menggunakan pola
tata bahasa Zharful Makan dan Zharful Zaman dengan tepat. |
|
Indikator Pencapaian |
1. Menjelaskan pengertian dan fungsi Zharful
Makan dan Zharful Zaman. 2. Menentukan tanda baca akhir (i’rab) pada Zharful. 3. Membuat kalimat sederhana menggunakan Zharful
Makan dan Zharful Zaman. |
I.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses
pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:
1.
Menjelaskan
definisi dan fungsi dari ظرف المكان (Keterangan Tempat) dan ظرف الزمان (Keterangan
Waktu) dengan benar.
2.
Membedakan
penggunaan kata yang menunjukkan tempat dan waktu dalam kalimat bahasa Arab.
3.
Menyebutkan
tanda baca akhir (i’rab) khas pada kata Zharf, yaitu berharakat Fathah
tetap.
4.
Membuat
dan melafalkan masing-masing 5 contoh kalimat lengkap berharakat yang menggunakan
Zharful Makan dan Zharful Zaman dengan tepat.
5.
Menghargai
keindahan tata bahasa Arab yang sistematis dalam menyusun kalimat yang jelas
dan terstruktur.
III.
MATERI INTI
A.
PENGERTIAN UMUM
Secara bahasa, Zharf artinya
wadah atau tempat. Secara istilah dalam tata bahasa Arab, Zharf adalah
kata benda yang menunjukkan waktu atau tempat terjadinya suatu peristiwa atau
pekerjaan. Posisi kata ini dalam kalimat berfungsi sebagai keterangan, yang
menjelaskan kapan atau di mana pekerjaan dilakukan.
Ada dua jenis Zharf yang akan
dipelajari, yaitu:
1. ظَرْفُ الزَّمَانِ (Zharful Zaman)
Adalah kata benda yang menunjukkan
waktu terjadinya suatu perbuatan atau pekerjaan.
·
Tanda
Baca Akhir: Selalu berharakat Fathah (فتحة) pada akhirnya.
·
Contoh
Kata: يَوْمًا
(sehari/hari), سَاعَةً (jam/jam), صَبَاحًا (pagi), مَسَاءً
(sore/masa), بَعْدًا (sesudah/setelah), قَبْلًا (sebelum).
✅ CONTOH 5 KALIMAT ظرف الزمان
Berikut adalah 5 contoh kalimat
lengkap dengan harakat penuh yang menggunakan Zharful Zaman:
1.
**يَدْرُسُ التِّلْمِيْذُ الدُّرُوْسَ صَبَاحًا
Yadrusut tilmidzud durusa shobahan
Artinya: Siswa itu belajar pelajaran di waktu pagi.
2.
**يُسَافِرُ أَبِيْ إِلَى الْمَدِيْنَةِ مَسَاءً
Yusaafiru abii ilal madiinati masa-a
Artinya: Ayahku bepergian ke kota di waktu sore.
3.
**زُرْتُ مَكَّةَ الْمُكَرَّمَةَ عَامًا
Zurtu Makkatal mukarramata 'aaman
Artinya: Aku mengunjungi Kota Makkah Al-Mukarramah selama satu tahun /
pada tahun tertentu.
4.
**تُقَامُ الاِجْتِمَاعَاتُ أُسْبُوْعًا
Tuqaamul ijtimaa-aatu usbuu'an
Artinya: Pertemuan-pertemuan itu diadakan setiap minggu / pada waktu
seminggu.
5.
**نَصُوْمُ شَهْرَ رَمَضَانَ يَوْمًا كَامِلاً
Nashuumu syahro romadhoona yauman
kaamilan
Artinya: Kami berpuasa di bulan Ramadhan sehari penuh.
2. ظَرْفُ الْمَكَانِ (Zharful Makan)
Adalah kata benda yang menunjukkan
tempat atau lokasi terjadinya suatu perbuatan atau pekerjaan.
·
Tanda
Baca Akhir: Sama seperti Zharful Zaman, kata ini
juga selalu berharakat Fathah (فتحة)
pada akhirnya.
·
Contoh
Kata: أَمَامًا
(di depan), خَلْفًا (di belakang), فَوْقًا (di atas), تَحْتًا
(di bawah), يَمِيْنًا (di kanan), شَمَالًا (di kiri).
·
✅ CONTOH 5 KALIMAT ظرف المكان
Berikut adalah 5 contoh kalimat
lengkap dengan harakat penuh yang menggunakan Zharful Makan:
1.
وَقَفَ الْحَارِسُ أَمَامَ الْبَابِ
Waqofal haarisu amaamal baabi
Artinya: Penjaga itu berdiri di depan pintu.
2.
جَلَسَ الضَّيْفُ خَلْفَ الْمَعْلِمِ
Jalasod dhoifuu kholfal
mu'allimi
Artinya: Tamu itu duduk di belakang guru.
3.
وَضَعْتُ الْكِتَابَ عَلَى الْمَكْتَبِ
Wadza'tul kitaaba ‘alal
maktabi
Artinya: Aku meletakkan buku itu di atas meja.
4.
تَجْرِي الْأَنْهَارُ تَحْتَ الْأَشْجَارِ
Tajril anhaaru tahtal asyjaari
Artinya: Sungai-sungai mengalir di bawah pepohonan.
5.
سَارَ التُّجَّارُ جَانِبَ الطَّرِيْقِ
Saaratt tujjaaru jaanibat
thariiq
Artinya: Para pedagang berjalan di samping jalan.
B.
KESIMPULAN TATA BAHASA
1.
Kata
yang berfungsi sebagai Zharful Zaman maupun Zharful Makan hukum
bacaannya adalah Manshub (Ditandai harakat Fathah di akhir kata).
2.
Kedua
jenis kata ini berfungsi menjelaskan peristiwa dalam kalimat agar pendengar
atau pembaca lebih paham kapan dan di mana peristiwa itu terjadi.
3.
Perbedaannya
hanya pada makna: jika menjelaskan waktu disebut Zharful Zaman, jika
menjelaskan tempat disebut Zharful Makan.
IV.
TAMRIN (LATIHAN)
Latihan
1: PEMAHAMAN KOSAKATA
Tentukan mana yang termasuk Zharful
Zaman dan mana yang termasuk Zharful Makan dari kata-kata di bawah
ini, lalu tulis harakat akhirnya dengan benar!
Tabel
|
No |
Kata
Asal |
Zharful
Zaman / Zharful Makan? |
Tulisan
Berharakat |
|
1. |
قَبْلَ |
............................... |
.................. |
|
2. |
فَوْقَ |
............................... |
.................. |
|
3. |
يَوْماً |
............................... |
.................. |
|
4. |
تَحْتَ |
............................... |
.................. |
|
5. |
سَاعَةً |
............................... |
.................. |
Latihan
2: MELENGKAPI KALIMAT
Lengkapilah kalimat-kalimat di bawah
ini dengan kata yang tepat (pilihlah dari kata di dalam kurung), lalu tulis
ulang kalimatnya lengkap dengan harakatnya!
1.
يَلْعَبُ الْأَوْلَادُ ............... الْمَسْجِدِ (أَمَامَ / يَوْمًا)
2.
تُقْرَأُ الْقُرْآنُ ............... وَبَعْدَ الْعَصْرِ (صَبَاحًا /
فَوْقًا)
3.
وَضَعَ الْمُهَنْدِسُ الْخُطَّةَ ............... اللَّوْحِ (تَحْتَ
/ سَنَةً)
4.
أَذْهَبُ إِلَى الْمَكْتَبَةِ ............... كُلَّ أُسْبُوْعٍ
(أُحِبُّ / مَسَاءً)
5.
جَلَسَ الْمُدِيْرُ ............... الْبَابِ لِاسْتِقْبَالِ
الزُّوَّارِ (خَلْفَ / شَهْرًا)
Latihan
3: MENYUSUN KALIMAT
Buatlah masing-masing 2 kalimat
sederhana yang menggunakan Zharful Zaman dan Zharful Makan,
tulislah lengkap dengan harakatnya dan terjemahannya!
Contoh Jawaban:
·
Zharful
Zaman: خَرَجْتُ مِنَ الْبَيْتِ طَلَعَ الشَّمْسَ
·
Zharful
Makan: دَخَلَ التِّلْمِيْذُ فَصْلَ الدِّرَاسَةِ
V.
ASESMEN (PENILAIAN)
Penilaian dilakukan melalui 3 aspek,
yaitu Pengetahuan, Keterampilan, dan Sikap.
A.
PENILAIAN PENGETAHUAN (Bobot 40%)
Instrumen Tes Tertulis:
Jawablah pertanyaan-pertanyaan
berikut dengan singkat dan tepat!
1.
Apakah
yang dimaksud dengan Zharful Zaman? Berikan 2 contoh katanya!
2.
Apakah
yang dimaksud dengan Zharful Makan? Berikan 2 contoh katanya!
3.
Apa
tanda baca akhir yang berlaku untuk kedua jenis Zharf tersebut? Mengapa
demikian?
4.
Ubahlah
kalimat berikut menjadi kalimat yang benar dan berharakat:
"Siswa itu belajar di
kelas" -> تَلْمِيْذٌ
يَدْرُسُ ............
5.
Tentukan
posisi Zharf pada kalimat berikut:
يَزُوْرُ
مُحَمَّدٌ عَمَّهُ كُلَّ جُمُعَةٍ
Jawab:
................................................
B.
PENILAIAN KETERAMPILAN (Bobot 40%)
Kriteria Penilaian:
Tabel
|
No |
Indikator
Penilaian |
Skor
Maksimal |
|
1. |
Ketepatan penulisan harakat pada
setiap kata, terutama pada kata Zharf |
20 |
|
2. |
Kesesuaian susunan kalimat dengan
kaidah tata bahasa Arab |
10 |
|
3. |
Ketepatan makna dan terjemahan
kalimat |
10 |
|
JUMLAH |
40 |
C.
PENILAIAN SIKAP (Bobot 20%)
Dilakukan selama proses pembelajaran
berlangsung, meliputi:
·
Kedisiplinan
dan kehadiran.
·
Keaktifan
bertanya dan menjawab pertanyaan.
·
Kerjasama
dalam diskusi kelompok.
·
Kesungguhan
dalam mengerjakan latihan.
VI.
REFLEKSI
A.
REFLEKSI GURU
Setelah pembelajaran selesai, guru
mengisi catatan refleksi sebagai berikut:
1.
Apakah
tujuan pembelajaran sudah tercapai sepenuhnya?
2.
Bagaimana
antusiasme siswa terhadap materi Zharful Makan dan Zharful Zaman?
3.
Bagian
mana yang masih dianggap sulit oleh siswa? (Misalnya: kesulitan membedakan
harakat atau makna kata).
4.
Apakah
metode pembelajaran yang digunakan sudah efektif?
5.
Rencana
perbaikan untuk pertemuan selanjutnya:
................................................
B.
REFLEKSI SISWA
Siswa diminta menjawab pertanyaan
berikut secara jujur:
1. Apakah kamu sudah paham perbedaan
antara Zharful Zaman dan Zharful Makan?
2. Bagian mana yang paling sulit
menurutmu?
a. Menghafal kosakata
b. Menentukan harakat akhir
c. Menyusun kalimat
3. Apakah contoh kalimat yang diberikan
mudah dipahami?
4. Apa yang ingin kamu pelajari lebih
lanjut mengenai materi ini?
Komentar
Posting Komentar