PAI KELAS 10

 

Materi Pembelajaran	Pendidikan Agama Islam
Kelas	10 IPA 1,2&3
Guru	H. Heri Sutopo, S.E.I, M.E.Sy
KD.3.9 Menganalisis hikmah ibadah haji, zakat, dan wakaf bagi individu dan masyarakat	4.9. mensimulasikan ibadah haji, zakat dan wakaf.

Assalamualaikum wrwb

Appersepsi:

1.      Sebutkan macam-macam sumber Hukum islam?

2.      Apa arti hukum-hukum berikut!

a.       Haram

b.      Wajib

c.       Mubah

d.      Sunnah

e.       Mandub

f.       Makruh

Materi Pembelajaran Pert-1:

Tilawah :

إِنَّ أَوَّلَ بَيۡتٖ وُضِعَ لِلنَّاسِ لَلَّذِي بِبَكَّةَ مُبَارَكٗا وَهُدٗى لِّلۡعَٰلَمِينَ فِيهِ ءَايَٰتُۢ بَيِّنَٰتٞ مَّقَامُ إِبۡرَٰهِيمَۖ وَمَن دَخَلَهُۥ كَانَ ءَامِنٗاۗ وَلِلَّهِ عَلَى ٱلنَّاسِ حِجُّ ٱلۡبَيۡتِ مَنِ ٱسۡتَطَاعَ إِلَيۡهِ سَبِيلٗاۚ وَمَن كَفَرَ فَإِنَّ ٱللَّهَ غَنِيٌّ عَنِ ٱلۡعَٰلَمِينَ قُلۡ يَٰٓأَهۡلَ ٱلۡكِتَٰبِ لِمَ تَكۡفُرُونَ بِ‍َٔايَٰتِ ٱللَّهِ وَٱللَّهُ شَهِيدٌ عَلَىٰ مَا تَعۡمَلُونَ قُلۡ يَٰٓأَهۡلَ ٱلۡكِتَٰبِ لِمَ تَصُدُّونَ عَن سَبِيلِ ٱللَّهِ مَنۡ ءَامَنَ تَبۡغُونَهَا عِوَجٗا وَأَنتُمۡ شُهَدَآءُۗ وَمَا ٱللَّهُ بِغَٰفِلٍ عَمَّا تَعۡمَلُونَ 

96.  Sesungguhnya rumah yang mula-mula dibangun untuk (tempat beribadat) manusia, ialah Baitullah yang di Bakkah (Mekah) yang diberkahi dan menjadi petunjuk bagi semua manusia.

97.  Padanya terdapat tanda-tanda yang nyata, (di antaranya) maqam Ibrahim; barangsiapa memasukinya (Baitullah itu) menjadi amanlah dia; mengerjakan haji adalah kewajiban manusia terhadap Allah, yaitu (bagi) orang yang sanggup mengadakan perjalanan ke Baitullah. Barangsiapa mengingkari (kewajiban haji), maka sesungguhnya Allah Maha Kaya (tidak memerlukan sesuatu) dari semesta alam.

98.  Katakanlah: "Hai Ahli Kitab, mengapa kamu ingkari ayat-ayat Allah, padahal Allah Maha menyaksikan apa yang kamu kerjakan?".

99.  Katakanlah: "Hai Ahli Kitab, mengapa kamu menghalang-halangi dari jalan Allah orang-orang yang telah beriman, kamu menghendakinya menjadi bengkok, padahal kamu menyaksikan?". Allah sekali-kali tidak lalai dari apa yang kamu kerjakan.

Penutup:

Sebutkah hukum tajwid dari ayat berikut:

1.     مُبَارَكٗا وَهُدٗى لِّلۡعَٰلَمِينَ

2.     ءَايَٰتُۢ بَيِّنَٰتٞ مَّقَامُ إِبۡرَٰهِيمَۖ

3.     إِلَيۡهِ سَبِيلٗاۚ

4.     فَإِنَّ ٱللَّهَ غَنِيٌّ عَنِ ٱلۡعَٰلَمِينَ

الفصل 11 اللغة العربية

MATA PELAJARAN	اللغة العربية
GURU	Heri Sutopo, S.E.I,M.E.Sy
KELAS	11 IPA IPS
KD. 3.7 mengemukakan tindak tutur yang menyatakan dan menanyakan perbandingan jumlah (muqaranah al-adad), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks interaksi transaksional lisan dan tulis, sesuai dengan konteks penggunaannya 4.7 menggunakan teks sederhana berisi tindakan memberi dan meminta informasi terkait dengan perbandingan jumlah (muqaranah al-‘adad) dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
TUJUAN PEMBELAJARAN: 1.      Membedakan perbandingan jumlah dalam jama’ mudzakkar dan mu’annas 2.      Menybutkan dan mengucapkan al-adad wal ma’duud. 3.      Mengaplikasikan dalam bentuk kalimat.

السلام عليكم ورحمة الله وركاته

Appersepsi:

1.      Buatlah kalimat dari kosa kata berikut dalam fi’il mudhari!

أَسْمَعُ قَرَاءَةَ القُرْآنِ مِنَ اليُوْتُوْبِ	Mendengarkan	سَمِعَ – يَسْمَعُ
يَهْتَمُّ فَرِيْدٌ شَرْحَ المُدَرِّسِ	Memperhatikan	إِهْتَمَّ- يَهْتَمُّ
أَنْتَ تَحْفَظُ القُرْآنَ بِالضَّبْطِ	Menghafal	حَفِظَ -يَحْفَظُ

8

Materi Pembeajaran:

Buku			Majalah
كُتُبٌ	كِتَابَانِ	كِتَابٌ	مَجَلَّاتٌ	مَجَلَّتَانِ	مَجَلَّةٌ
				berapa	كَمْ :

 

العَدَدُ	مُذَكَرٌ	مُؤَنَّثٌ
1	كِتَابٌ وَاحِدٌ	مَجَلَّةٌ وَاحِدَةٌ
2	كِتَابَانِ اثْنَانِ	مَجَلَّتَانِ اثْنَتَانِ
3	ثَلَاثَةُ كُتُبٍ	ثَلَاثُ مَجَلَّاتٍ
4	أَرْبَعَةُ كُتُبٍ	أَرْبَعُ مَجَلَّاتٍ
5	خَمْسَةُ كُتُبٍ	خَمْسُ مَجَلَّاتٍ
6	سِتَّةُ كُتُبٍ	سِتُّ مَجَلَّاتٍ
7	سَبْعَةُ كُتُبٍ	سَبْعُ مَجَلَّاتٍ
8	ثَمَانِيَةُ كُتُبٍ	ثَمَانِيْ مَجَلَّاتٍ
9	تِسْعَةُ كُتُبٍ	تِسْعُ مَجَلَّاتٍ
10	عَشَرَةُ كُتُبٍ	عَشْرُ مَجَلَّاتٍ

 

Penutup:

كَمْ كِتَابًا لَكَ؟	Berapa jumlah buku milikmu? Milikku ada 4 buku	لِيْ أَرْبَعَةُ كُتُبٍ
كَمْ مَجَلَّةً عَلَى المَكْتَبِ؟	Berapa jumlah majalah diatas meja? Diatasnya ada 10 majalah	عَلَيْهِ عَشْرُ مَجَلَّاتٍ

 

والسلام عليكم ورحمة الله وركاتة

B. Arab 12

 

اللغة العربية	مَادَّةُ الدَّرْسِ
Heri Sutopo, M.E.Sy	المُدَرِّسُ
12 IPA IPS	الفَصْلُ
KD.3.5 menentukan isi teks cerita al-qashas pendek dan sederhana dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks interaksi transaksional lisan dan tulis, sesuai dengan konteks penggunaannya. Wihdah 3 4.5 menjelaskan teks naratif sederhana secara lisan dan tulis terkait teks cerita al-qashas dengan memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
Tujuan Pembelajaran: ·        Membuat tatabahasa tasybih . ·        Membuat penyerupaan tasybih ·        Mengerjakan tamrin

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

 

APPERSEPSI:

لَا، لَسْتُ مُدَرِّسًا بَلْ تِلْمِيْذٌ	Apakak anda seorang Guru? Tidak, saya bukan seoarang tapi seoarang ustadz	أَأَنْتَ مُدَرِّسٌ؟
نَعَمْ، هُوَ طَبِيْبٌ لَا، لَيْسَ عَلِيٌّ طَبِيْباً بَلْ أُسْتَاذٌ	Apakah Ali seoarang dokter? Tidak, Ali bukan seoarang dokter tapi seoarang ustadz.	هَلْ عَلِيٌّ طَبِيْبٌ؟
نَعَمْ، هِيَ مُمَرِّضَةٌ لا، بَلْ هِيَ طَبِيْبَةٌ	Apakah Fatimah seoarang perawat? Ya, dia seoarang perawat (p) Tidak, tetapi seorang dokter (p)	هَلْ فَاطِمَةُ مُمَرِّضَةٌ؟

 

Materi Pembelajaran:

	Kamu berani seperti singa	أَنْتَ كَاللَّيْثِ فِيْ الشَّجَاعَةِ
	Saya lihat gigimu seperti emas	رَأَيْتُ أَسْنَانَكَ كَالذَّهَبِ
	Kamu bersinar seperti matahari	أَنْتَ كَالشَّمْسِ فِيْ الضِّيَاءِ

 

وَجْهُ الشِّبْهِ Sifat yang terdapat pada pihak kedua penyeruapaan	أَدَاةُ التَشْبِيْه Huruf yang digunakan untuk menyatakan penyerupaan	المُشَبَّهْ بِهِ Sesuatu yang diserupai	المُشَبَّهْ Sesuatu yang hendak diserupakan
الضياء	ك	الشمس	أنت

 

Penutup:

Buatlah tasybih dari kata berikut:

Bintang	نَجْمٌ
Bulan	بَدْرٌ