Rabu, 06 Agustus 2025

bahasa arab kelas 12 مضاف و مضاف إليه

 

📘 BAHAN AJAR BAHASA ARAB KELAS 12

Materi: Al-Mudhāf wa Al-Mudhāf Ilaih (المضاف والمضاف إليه)

🎯 Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan dapat:

  1. Menjelaskan pengertian mudhāf dan mudhāf ilaih.

  2. Mengidentifikasi susunan mudhāf dan mudhāf ilaih dalam kalimat.

  3. Menyusun kalimat sederhana yang mengandung mudhāf dan mudhāf ilaih.

  4. Menerjemahkan kalimat yang mengandung mudhāf dan mudhāf ilaih ke dalam bahasa Indonesia.

📚 A. Pengertian Mudhāf dan Mudhāf Ilaih

Mudhāf (المضاف): Kata benda yang disandarkan kepada kata benda lain.
Mudhāf Ilaih (المضاف إليه): Kata benda yang menjadi tempat sandaran (pemilik/penjelas) bagi mudhāf.

🔹 Dalam Bahasa Indonesia:

"Rumah Ahmad" → "Rumah" = mudhāf, "Ahmad" = mudhāf ilaih

📝 B. Ciri-Ciri Mudhāf dan Mudhāf Ilaih

UnsurCiri-ciri
Mudhāf- Tidak memakai alif-lām (ال)
- Tidak memakai tanwīn (ً ٍ ٌ)
- Berada di awal susunan
Mudhāf Ilaih- Selalu majrūr (kasrah, i.e. harakat bawah)
- Bisa memakai alif-lām (ال)
- Bisa memakai tanwīn

🧩 C. Contoh Kalimat

Kalimat ArabTransliterationArti
كِتَابُ الْمُدَرِّسِKitābu al-mudarrisiBuku guru
بَيْتُ الطَّالِبِBaytu al-ṭālibiRumah siswa
سَيَّارَةُ أَخِيSayyārat(u) akhīMobil saudaraku
حَقِيبَةُ فَاطِمَةَḤaqībat(u) FāṭimahTas Fatimah
مَفَاتِيحُ البَيْتِMafātīḥu al-baytiKunci-kunci rumah

📖 D. Latihan Soal

1. Identifikasi mudhāf dan mudhāf ilaih pada kalimat berikut!
a. كِتَابُ الطَّالِبِ
b. بَابُ الْمَسْجِدِ
c. قَلَمُ الْمُعَلِّمِ

2. Terjemahkan ke dalam Bahasa Indonesia:
a. مَكْتَبُ الْمُدِيرِ
b. سَيَّارَةُ الْمُدَرِّسَةِ

3. Buat 3 kalimat menggunakan susunan mudhāf dan mudhāf ilaih.

🧠 E. Tips Mengingat

🔑 "Mudhāf tidak punya 'al', Mudhāf Ilaih selalu kasrah."

📌 Penutup / Rangkuman

  • Mudhāf wa Mudhāf Ilaih adalah susunan idhafah (penyandaran).

  • Ciri utamanya adalah posisi dan harakat.

  • Mudhāf = disandarkan, tanpa “al” dan tanwin.

  • Mudhāf Ilaih = penyandar, harus majrūr (kasrah).

🧭 Tugas Rumah (PR)

  1. Cari 5 contoh kalimat idhafah dalam Al-Qur’an atau Hadis.

  2. Tulis artinya dan tandai mana mudhāf dan mana mudhāf ilaih.

di Tidak ada komentar:

Selasa, 05 Agustus 2025

bahasa arab kelas 11 العدد

 

📘 BAHAN AJAR BAHASA ARAB KELAS 11

Tema: Bilangan Ratusan, Ribuan, Jutaan dan Kosakata Jual Beli

Fase E (Kelas 11 SMA)



🎯 Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran, peserta didik dapat:

  1. Menyebutkan bilangan ratusan, ribuan, dan jutaan dalam Bahasa Arab.

  2. Menggunakan kosakata jual beli dalam kalimat sederhana.

  3. Melakukan percakapan sederhana tentang jual beli menggunakan Bahasa Arab.

🧠 Materi Ajar

A. Bilangan dalam Bahasa Arab

AngkaBahasa ArabAngkaBahasa Arab
100مِئَةٌ1.000أَلْفٌ
200مِئَتَانِ2.000أَلْفَانِ
300ثَلَاثُمِئَةٍ3.000ثَلَاثَةُ آلَافٍ
400أَرْبَعُمِئَةٍ4.000أَرْبَعَةُ آلَافٍ
500خَمْسُمِئَةٍ5.000خَمْسَةُ آلَافٍ
600سِتُّمِئَةٍ10.000عَشَرَةُ آلَافٍ
700سَبْعُمِئَةٍ100.000مِئَةُ أَلْفٍ
800ثَمَانِمِئَةٍ1.000.000مِلْيُونٌ
900تِسْعُمِئَةٍ2.000.000مِلْيُونَانِ

📌 Catatan:

  • Gunakan bentuk murakkab (gabungan) untuk menyebut bilangan campuran, misalnya:
    325 = ثَلَاثُمِئَةٍ وَخَمْسَةٌ وَعِشْرُونَ
    1.500.000 = مِلْيُونٌ وَخَمْسُمِئَةِ أَلْفٍ

B. Kosakata Jual Beli (المفردات الخاصة بالبيع والشراء)

Bahasa ArabArti
بَاعَ – يَبِيعُMenjual
اِشْتَرَى – يَشْتَرِيMembeli
ثَمَنٌHarga
نَقُودٌUang
غَالٍ / غَالِيَةٌMahal
رَخِيصٌ / رَخِيصَةٌMurah
كَمْ سِعْرُهُ؟Berapa harganya?
سِعْرٌHarga (satuan)
تَخْفِيضٌDiskon
مَبِيعَاتٌBarang dagangan
مَحَلٌّToko
سُوقٌPasar
نَوْعِيَّةٌKualitas
قِسْمُ الْمَوَادِّ الْغِذَائِيَّةِBagian makanan
تَفَضَّلْSilakan

🗣️ Dialog Singkat Jual Beli

في السوق – Di Pasar

👦: كَمْ سِعْرُ هَذَا الْقَمِيصِ؟
🧑‍🦱: سِعْرُهُ خَمْسُمِئَةِ أَلْفٍ رُوبِيَّةٍ.
👦: هَلْ يُمْكِنُ أَنْ أَشْتَرِيَهُ بِأَرْبَعِمِئَةِ أَلْفٍ؟
🧑‍🦱: نَعَمْ، تَفَضَّلْ!

Artinya:
👦: Berapa harga baju ini?
🧑‍🦱: Harganya 500 ribu rupiah.
👦: Boleh saya beli seharga 400 ribu?
🧑‍🦱: Ya, silakan!

📚 Latihan

1. Terjemahkan ke dalam Bahasa Arab

  • Seratus ribu rupiah

  • Dua juta rupiah

  • Saya membeli sepatu seharga 750 ribu rupiah

  • Pasar itu besar dan murah

2. Lengkapi Kalimat Berikut

  1. كَمْ سِعْرُ ...؟

  2. أَشْتَرِي ... بِـ ....

  3. أُرِيدُ أَنْ ... قَمِيصًا

🧩 Aktivitas Pembelajaran Mendalam (Deep Learning)

🔍 Eksplorasi

  • Siswa mengamati label harga barang di toko atau pasar lokal.

  • Diskusi tentang perbedaan harga dan negosiasi dalam budaya Indonesia dan Arab.

📝 Elaborasi

  • Simulasi jual beli dalam Bahasa Arab berpasangan.

  • Menulis dialog jual beli sesuai konteks lokal (misal: di koperasi sekolah, toko baju, warung makan).

💬 Refleksi

  • Apa manfaat memahami bilangan besar dan kosakata jual beli dalam kehidupan nyata?

  • Bagaimana siswa bisa menggunakan Bahasa Arab di luar kelas?

di Tidak ada komentar:

Senin, 04 Agustus 2025

bahasa arab kelas 10

 

📘 BAHAN AJAR BAHASA ARAB KELAS 10 SMA

Materi: Angka dalam Bahasa Arab (الأعداد من ١ إلى ١٠٠)

🎯 Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan mampu:

  1. Menyebutkan angka 1 sampai 100 dalam Bahasa Arab dengan benar.

  2. Menuliskan angka 1 sampai 100 dalam Bahasa Arab.

  3. Menggunakan angka dalam kalimat sederhana (jumlah benda, umur, harga, dll.).

  4. Membedakan antara bentuk maskulin dan feminin pada angka tertentu.

🧭 Tahapan Pembelajaran

1. Pendahuluan (10 menit)

  • Guru membuka pelajaran dengan salam dan doa.

  • Apersepsi: Tanya jawab seputar angka dalam kehidupan sehari-hari (umur, nomor HP, harga).

  • Menyampaikan tujuan pembelajaran.

2. Inti (60 menit)

a. Pengenalan Angka 1 – 10
AngkaArabLatin
1واحد (waaḥid)
2اثنان (ithnān)
3ثلاثة (thalāthah)
4أربعة (arba‘ah)
5خمسة (khamsah)
6ستة (sittah)
7سبعة (sab‘ah)
8ثمانية (thamāniyah)
9تسعة (tis‘ah)
10عشرة (‘asharah)

📝 Catatan: Angka 3–10 memiliki bentuk berbeda antara maskulin dan feminin ketika digunakan sebagai penjelas benda.

b. Angka Puluhan (20, 30, …, 90)
AngkaArabLatin
20عشرون (‘ishrūn)
30ثلاثون (thalāthūn)
40أربعون (arba‘ūn)
50خمسون (khamsūn)
60ستون (sittūn)
70سبعون (sab‘ūn)
80ثمانون (thamānūn)
90تسعون (tis‘ūn)
c. Angka Gabungan (11–19 & 21–99)

  • 11–19: Format = [satuan] + عشر (misalnya: أحد عشر = 11)

  • 21–99: Format = [satuan] و [puluhan]
    Contoh:

    • 21 = واحد و عشرون

    • 35 = خمسة و ثلاثون

    • 99 = تسعة و تسعون

d. Angka 100

  • 100 = مائة (mi'ah)

3. Latihan Soal (15 menit)

✍️ Pilihan Ganda

  1. Apa Bahasa Arab dari angka 7?
    a. خمسة
    b. سبعة
    c. تسعة
    d. ستة

  2. Angka 25 dalam Bahasa Arab adalah...
    a. خمسة و عشرون
    b. عشرون و خمسة
    c. خمسة و عشرين
    d. خمسة عشرون

✍️ Isian Singkat

  1. Tuliskan angka 48 dalam Bahasa Arab!

  2. Apa Bahasa Arab dari angka 100?

4. Penugasan Mandiri (Homework)

Tugas rumah:
Tulis angka 1–100 dalam bahasa Arab secara berurutan.
Khusus angka 21–99, tuliskan bentuk lengkap gabungannya.

Contoh penulisan angka 21–30:
١ - واحد
٢ - اثنان
...
٢١ - واحد و عشرون
٢٢ - اثنان و عشرون
...
٣٠ - ثلاثون

5. Penutup (5 menit)

  • Menyimpulkan materi hari ini.

  • Tanya jawab ringan.

  • Memberikan motivasi untuk menghafal bilangan Arab secara bertahap.

  • Menyampaikan materi selanjutnya (misalnya: waktu atau jam dalam Bahasa Arab).

📌 Tips Mengajar

  • Gunakan media visual: poster angka Arab, flashcard, video.

  • Ajak siswa bermain kuis interaktif (misalnya pakai Kahoot).

  • Latih pengucapan dengan menyimak audio atau guru mencontohkan.

Kalau kamu mau, saya bisa bantu buat slide PowerPoint atau lembar kerja latihan siswa (worksheet) dari materi ini juga. Mau saya bantu buatkan?

di Tidak ada komentar:

Jumat, 01 Agustus 2025

اللغة العربية 12

 

📚 BAHAN AJAR BAHASA ARAB KELAS 12

📝 Materi: Na’at dan Man’ut (Sifat dan Yang Disifati)

القاعدة

I. Kompetensi Dasar

  1. Memahami kaidah tata bahasa Arab tentang na’at dan man’ut.

  2. Mengidentifikasi na’at dan man’ut dalam kalimat.

  3. Menggunakan na’at dan man’ut dalam kalimat Arab yang benar.

II. Pengertian Na’at dan Man’ut

  • Na’at (النَّعْت) adalah kata sifat (adjective) yang menjelaskan atau menerangkan kata benda.

  • Man’ut (الْمَنْعُوت) adalah kata benda (noun) yang diterangkan atau dijelaskan oleh na’at.

🧠 Hubungan na’at dan man’ut mirip dengan kata "yang disifati" dan "sifat" dalam Bahasa Indonesia.

III. Kaidah (Aturan) Na’at dan Man’ut

Na’at harus sesuai dengan man’ut dalam 4 hal:

  1. Jenis kelamin (mudzakkar / mu’annats)

  2. Jumlah (mufrad / mutsanna / jamak)

  3. Ma’rifah atau Nakirah

  4. I’rab (harakat akhir kata)

IV. Contoh Kalimat

🔹 Contoh 1:

الرَّجُلُ الطَّوِيلُ فِي الْمَدْرَسَةِ
Ar-rajulu ath-thawīlu fī al-madrasah
(Pria tinggi itu ada di sekolah)

  • الرَّجُلُ = man’ut (kata benda, mudzakkar, ma’rifah, mufrad)

  • الطَّوِيلُ = na’at (kata sifat yang mengikuti man’ut)

🔹 Contoh 2:

كِتَابٌ جَدِيدٌ
Kitābun jadīdun
(Sebuah buku baru)

  • كِتَابٌ = man’ut (nakirah, mufrad)

  • جَدِيدٌ = na’at (nakirah, mufrad)

🔹 Contoh 3:

الطُّلَّابُ الْمُجْتَهِدُونَ فِي الْفَصْلِ
Ath-thullābu al-mujtahidūna fī al-fashli
(Siswa-siswa rajin berada di kelas)

  • الطُّلَّابُ = man’ut (jamak, ma’rifah)

  • الْمُجْتَهِدُونَ = na’at (harus jamak dan ma’rifah juga)

V. Jenis-Jenis Na’at

  1. Na’at Hakiki (النعت الحقيقي): Na’at yang langsung menjelaskan man’ut.
    Contoh:
    كِتَابٌ مُفِيدٌ (Buku yang bermanfaat)

  2. Na’at Sababi (النعت السببي): Na’at yang menjelaskan bagian atau sesuatu yang berhubungan dengan man’ut. Biasanya, na’at mengikuti kata yang berhubungan dengan man’ut.
    Contoh:
    رَجُلٌ حَسَنَةٌ أَخْلَاقُهُ (Laki-laki yang akhlaknya baik)

VI. Latihan Soal

✅ A. Pilihlah man’ut dan na’at dari kalimat berikut!

  1. هَذَا بَيْتٌ جَمِيلٌ

  2. الطَّالِبَةُ النَّشِيطَةُ فِي الْفَصْلِ

  3. شَرِبْتُ مَاءً بَارِدًا

✅ B. Lengkapilah kalimat berikut dengan na’at yang sesuai!

  1. هَذَا كِتَابٌ ___________

  2. رَأَيْتُ وَلَدًا ___________

  3. عِنْدِي سَيَّارَةٌ ___________

✅ C. Buatlah 3 kalimat menggunakan struktur na’at dan man’ut!

VII. Penutup

🔁 Ringkasan:

  • Na’at menerangkan man’ut (sifat dan yang disifati)

  • Na’at harus sesuai dengan man’ut dalam jumlah, jenis, ma’rifah/ nakirah, dan i’rab.

  • Digunakan untuk memperjelas makna dalam kalimat.

di Tidak ada komentar:

Kamis, 31 Juli 2025

BAHASA ARAB KELAS 12

 

BAHASA ARAB KELAS 12

Guru Mapel

Heri Sutopo, M.E.Sy

Kelas

12 SMA

TP.

1.      Siswa mampu membaca kosa kata pada teks

2.      Siswa mampu mengidentifikasi نعتا أو منعوتا

3.      Siswa mampu membuat contoh kalimat

 

هذا كتابٌ جديدٌ

أحمدُ، مدرسٌ جميلٌ

عائشةُ، طالبةٌ نشيطةٌ


1.     هذا................ كبيرٌ

2.     أمام البيت شجرةٌ ...................

3.     فاطمة، ............................ ذكيةٌ

di Tidak ada komentar:

Rabu, 30 Juli 2025

BAHASA ARAB KELAS 11

 BAHASA ARAB KELAS 11

BAHASA ARAB KELAS 11

Guru Mapel

Heri Sutopo, M.E.Sy

Kelas

11 SMA

TP.

Siswa mampu membaca, mengucap, menulis kosa-kata dan kalimat Bahasa arab pada bilangan hitung ( (العدد المذكر و المؤنث




Tugas:
Tuliskan angka berikut kedalam bahasa arab!
1. 25 Siswa : 
2. 32 Buku :
5. 6 Pulpen  :



di Tidak ada komentar:
Langganan: Postingan (Atom)

LATIHAN SOAL BAHASA ARAB KELAS 11 Tema: فِي السُّوقِ وَالصِّحَّةُ

  LATIHAN SOAL BAHASA ARAB KELAS 11 Tema: فِي السُّوقِ وَالصِّحَّةُ A. Menjawab Soal Berdasarkan Teks Bacaan فِي السُّوقِ ذَهَبَ أَح...