bahasa arab kelas 12

 


Mapel

Bahasa Arab 12

Guru

Heri Sutopo, M.E.Sy

TP.

·        Membaca teks tema “ الشباب المتفائلون” dengan memperhatikan serta menganalisis mufrodat dan kaidah kebahasaan.

·        Siswa mampu menulis, menirukan, mengucapkan dan menghafal kosakata

 Materi Ajar Bahasa Arab Kelas 12 – Tema الشباب

Pendekatan: Deep Learning – yaitu pembelajaran mendalam yang menekankan pemahaman kontekstual, kolaborasi, dan kemampuan berpikir kritis kurikulumdeeplearning.com.

1. Judul & Deskripsi Modul

Tema: Pemuda (الشباب)
Deskripsi: Menjelajahi peran dan karakteristik generasi muda dalam masyarakat melalui teks deskriptif pendek dan diskusi interaktif ScribdFlipHTML5.
Durasi: 3 × 45 menit (ideal untuk satu unit pembelajaran) Scribd.

2. Tujuan Pembelajaran

Setelah pelajaran, siswa diharapkan mampu:

  • Membaca dan memahami teks tentang pemuda (الشباب) secara lancar Scribd.

  • Mengidentifikasi dan menggunakan kosakata utama berkaitan dengan tema.

  • Berbicara dan menulis paragraf pendek tentang pemuda menggunakan Bahasa Arab sederhana Scribd.

  • Mengembangkan pemikiran kritis melalui diskusi kelompok dengan pendekatan Deep Learning kurikulumdeeplearning.comRPPMERDEKA.

3. Kosakata Utama (Mufradāt)

Dihimpun dari berbagai referensi:

  • الشباب – pemuda Scribd

  • الأمل – harapan; الأمة – bangsa Scribd

  • المسؤولية – tanggung jawab Scribd

  • الشاب – شابٌ، ج. شبابٌ – pemuda, pl. pemuda-pemuda hsutopo.blogspot.com

  • مرحلة – jenjang/tingkatan hsutopo.blogspot.com

  • متفائل – optimis; متشائم – pesimis hsutopo.blogspot.com

  • مغامرة – petualangan; مرحلة المراهقة – masa remaja hsutopo.blogspot.com

  • معرفة – pengetahuan; نشيط – rajin; مجاهـد – pejuang; متعلم – terpelajar hsutopo.blogspot.com

  • Lainnya: بشوش (ceria), الاعـتزاز بالنفس (kehargaan diri), اكتسب – يغتنم (memperoleh/memanfaatkan), النشاط (aktivitas) hsutopo.blogspot.com.

4. Langkah Pembelajaran dengan Pendekatan Deep Learning

A. Persiapan & Opening (10 menit)

  • Mulai dengan salam, do’a, dan penyampaian tujuan pembelajaran.

  • Gunakan aplikasi berbasis Deep Learning (jika tersedia) untuk memperkenalkan kosakata dengan visual dan suara interaktif RPPMERDEKA.

B. Kegiatan Inti (40 menit)

  1. Maharah Istimā’ (Mendengarkan):
    Dengarkan rekaman singkat bertema pemuda. Jawab pertanyaan berdasarkan audio.

  2. Maharah Qirā’ah (Membaca):
    Siswa read teks deskriptif seperti "الشباب أمل الأمة" secara berpasangan, lalu cari definisi kosakata baru Scribd.

  3. Maharah Kalām (Berbicara):
    Diskusi kelompok:

    • “Apa peran pemuda dalam masyarakat?”

    • “Bagaimana seharusnya akhlak pemuda?”

    • “Siapa tokoh pemuda yang kamu kagumi dan mengapa?” Scribd.

  4. Maharah Kitābah (Menulis):
    Tulis paragraf pendek seperti “Pemuda Idola Saya” dalam Bahasa Arab sederhana Scribd.

C. Penutup dan Refleksi (10 menit)

  • Guru dan siswa menyimpulkan pembelajaran.

  • Siswa refleksi: “Apa yang bisa kamu lakukan sebagai pemuda berkontribusi positif?”

  • Tugas rumah: buat video pendek atau mind map tentang tokoh pemuda inspiratif Scribd.

5. Asesmen & Evaluasi

  • Mendengarkan / Membaca: soal pilihan ganda atau isian berdasarkan teks/audio Scribd.

  • Berbicara: diskusi kelompok & presentasi singkat.

  • Menulis: penilaian paragraf pendek tentang tema.

  • Pengayaan / Remedial:

    • Pengayaan: Buat video pendek tentang pemuda inspiratif.

    • Remedial: Latihan kosakata dan struktur kalimat kembali secara individual Scribd.

6. Ringkasan Modul – Tabel Praktis

AspekDetail
Temaالشباب (Pemuda)
PendekatanDeep Learning – kontekstual, kolaboratif, reflektif
Kosa KataOptimis, pesimis, pemuda, tanggung jawab, pengetahuan, dsb.
KeterampilanMendengar, membaca, berbicara, menulis
MetodeAudio, teks, diskusi, simulasi, tulisan kreatif
EvaluasiLisan, tulisan, presentasi, video kreatif


الشَّبَابُ الْمُتَفَائِلُوْنَ

الْمُفْرَدَاتُ :

Pemuda

شَابٌ ج. شَبَابٌ

Level/jenjang

مَرْحَلَةٌ

Optimis

مُتَفَائِلٌ

Pesimis

مُتَشَائِمٌ

Spekulasi/Resiko

مُغَامَرَةٌ

Masa Remaja

مُرَاهَقَةٌ

Pengetahuan

مَعرِفَةٌ ج. مَعَارِفُ

Gembira

بَشُوْشٌ

Harga diri

الاِعْتِزَازُ بِالنَّفْسِ

Memperoleh

اِكْتَسَبَ – يَكْتَسِبُ

Memanfaatkan/merampas

اِغَتَنَمَ – يَغْتَنِمُ

Kegiatan/Aktivitas

النَّشَاطُ

Rajin

نَشِيْطٌ

Pejuang

مُجاَهِدٌ

Terpelajar

مُتَعَلِّمٌ

 

شاب إنه مصطلح يطلق على مرحلة عمرية هي ذروة القوة والحيوية و النشاط بين جميع مراحل العمر لدى العمر................إلخ


 

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

أدوات الاستفهام (Kata Tanya dalam Bahasa Arab) Kelas 10

Gambar
                                                    📘 Materi Bahasa Arab Kelas X أدوات الاستفهام (Kata Tanya dalam Bahasa Arab) Heri Sutopo, M.E.Sy 🎯 Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan mampu: 1.   Menyebutkan macam-macam أدوات الاستفهام . 2.   Memahami fungsi masing-masing kata tanya. 3.   Membuat kalimat tanya sederhana menggunakan أدوات الاستفهام . 4.   Menggunakan kata tanya dalam percakapan sehari-hari. ✏️ Pengertian أدوات الاستفهام أدوات الاستفهام adalah kata-kata yang digunakan untuk mengajukan pertanyaan guna memperoleh informasi tertentu. Contoh dalam Bahasa Indonesia: Apa   ماذا Siapa   من Kapan متى Di mana أين Mengapa لماذا Bagaimana كيف 📚 Macam-Macam أدوات الاستفهام dan Contohnya 1️ ⃣ مَا (Apa) – untuk mena...
Baca selengkapnya

Latihan Soal Bahasa Arab Kelas X

  Latihan Soal Bahasa Arab Kelas 10   1.     Tuliskan tanda baca /harakat pada kalimat dibawah ini! حسن ولد صالح. هو يصلي في المسجد كل يوم. و لا يرجع حسن إلى البيت قبل أن يقرأن القرآن. و يرجع من المسجد إلى البيت بعد نصف ساعات. في يوم الأحد يذهب حسن و أصدقائه إلى المكتية العامة. و بعد ذلك و بعد ذلك،   يلعب حسن و أصدقائه كرة القدم. ( 10) 2.     كَمِ السَّاعَةُ الآنَ؟ Tulislah dengan benar sebutan waktu dibawah ini ! … السَّاعَةُ السَّادِسَةُ وَ النِّصْفُ 09.15 ... 15.45 ... … السَّاعَةُ الثَّامِنَةُ وَ دَقِيْقَتَانِ 05.58 ... 3.     اَكْمِلِ الجُمَلَ التَّالِيَة ! ! Lengkapilah kalimat-kalimat berikut! ·          يَقْرَأُ حَسَنٌ _______ فِيْ __________ ·          _____ أَحْمَدُ فِيْ غُرْفَةِ النَّوْمِ فِي الس...
Baca selengkapnya

latihan soal bahasa arab kelas 11

 Latihan soal bahasa arab kelas 11 1.       Lengkapilah kalimat di bawah ini dengan menulis pilihan jawaban yang tepat! مِنَ صَباَحًا فِيْ السَّاعَةِ السَّادِسَةِ وَ حَتَّى إِلَى عَلَى خَمْسَةُ آلَافِ رُوْبِيَةٍ أَلْفِ رُوْبِيَةٍ نَافِعَةٌ الْمِكْنَسَةِ أَرْجِعُ أَذْهَبُ فِيْ الْمَسَاءِ يَذْهَبُ أَمَامَ خَمْسَةِ وَعِشْرِيْنَ أَلْفَ رُوْبِيَةٍ مِلْيُوْنَ   ·         أَخْرُجُ ......... البَيْتِ ........... ·         .............. إِلَى الْمَدْرَسَةِ فِيْ ................. ·         أَكْنُسُ البِلَاطَ بِ...................... ·         الرِّيَاضَةُ ................. لِصِحَّةِ البَدَنِ ·         .................... الْمَرِيْضُ ......... الْمُسْتَشْفَى ·         أَشْتَر...
Baca selengkapnya