اللغة العربية ١١

  

 Materi Pembelajaran Bahasa Arab Kelas XI

Guru : Heri Sutopo, M.E.Sy

Tema: السَّفَر وَالسِّيَاحَة (Perjalanan dan Pariwisata)

---

🎯 Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti materi ini, peserta didik diharapkan mampu:

1. Menguasai kosa kata (مفردات) tentang perjalanan dan pariwisata.

2. Membaca dan memahami teks bacaan sederhana terkait perjalanan.

3. Melatih keterampilan berbicara (المحادثة) dengan tema wisata.

4. Menulis kalimat dan paragraf pendek tentang pengalaman perjalanan.

5. Mengaitkan konsep perjalanan dengan wawasan budaya, sosial, dan nilai Islam.

---

🗂️ A. Kosa Kata (المفردات)

Arab	Latin	Arti
سَفَر	safar	perjalanan
سِيَاحَة	siyāhah	pariwisata
مَطَار	maṭār	bandara
جَوَاز السَّفَر	jawāz as-safar	paspor
تَذْكِرَة	tazkirah	tiket
حَقِيبَة	ḥaqībah	koper/tas
فُنْدُق	funduq	hotel
سَائِح	sā’iḥ	wisatawan
خَرِيطَة	kharīṭah	peta
رِحْلَة	riḥlah	perjalanan/tour
مَعْلَم سِيَاحِيّ	ma‘lam siyāḥiyy	objek wisata
بَاص	bāṣ	bus
قِطَار	qiṭār	kereta
طَائِرَة	ṭā’irah	pesawat
سَيَّارَة أُجْرَة	sayyārah ujrah	taksi
بَحْر	baḥr	laut
جَبَل	jabal	gunung

---

📖 B. Teks Bacaan

نص القراءة (Teks Bacaan)

السَّفَر وَالسِّيَاحَة

يُحِبُّ النَّاسُ السَّفَرَ وَالسِّيَاحَةَ لِلاِسْتِرَاحَةِ وَالِاسْتِمْتَاعِ. فِي عُطْلَةِ الصَّيْفِ يُسَافِرُ الكَثِيرُ مِنَ الطُّلَّابِ مَعَ أُسَرِهِمْ إِلَى الْمُدُنِ أَوِ الْقُرَى أَوْ إِلَى الْبِلَادِ الأُخْرَى.

فِي السَّفَرِ نَرَى الْجِبَالَ وَالْبِحَارَ وَالمَعَالِمَ السِّيَاحِيَّةَ. وَمِنْ أَهَمِّ أَدَوَاتِ السَّفَرِ: جَوَازُ السَّفَرِ، التَّذْكِرَةُ، وَالْحَقِيبَةُ.

إِنَّ السِّيَاحَةَ تُعَلِّمُنَا التَّعَارُفَ وَالتَّعَاوُنَ مَعَ النَّاسِ، وَتُزِيدُنَا مَعْرِفَةً بِالثَّقَافَاتِ الْمُخْتَلِفَةِ. وَقَدْ قَالَ اللهُ تَعَالَى: فَسِيحُوا فِي الْأَرْضِ، أَيْ سَافِرُوا فِي الْبِلَادِ لِلتَّفَكُّرِ وَالتَّعَلُّمِ.

---

🧠 C. Pendekatan Deep Learning

1. Tahap Eksplorasi (Exploration)

• Guru menampilkan gambar bandara, hotel, gunung, laut, dan siswa menebak kosa kata Arabnya.

• Diskusi singkat tentang pengalaman perjalanan siswa.

2. Tahap Koneksi (Connection)

• Hubungkan kosa kata baru dengan pengalaman nyata siswa.

• Misal: “من ذهب إلى الجبل؟” (Siapa yang pernah pergi ke gunung?)

3. Tahap Aplikasi (Application)

• Membaca teks bacaan bersama.

• Menjawab pertanyaan pemahaman:

  1. لماذا يُحِبُّ النَّاسُ السَّفَرَ؟

  2. مَا أَهَمُّ أَدَوَاتِ السَّفَرِ؟

  3. مَاذَا تَعَلِّمُنَا السِّيَاحَةُ؟

4. Tahap Refleksi (Reflection)

• Diskusi kelas: “Apa manfaat perjalanan menurut Islam dan budaya kita?”

• Menulis paragraf pendek dalam bahasa Arab tentang رحلة ممتعة (perjalanan menyenangkan).

---

🗣️ D. Latihan (تمارين)

1. Mencocokkan Kosa Kata
   Cocokkan kata Arab dengan artinya.

2. Isian Singkat
   اِمْلَأِ الْفَرَاغَ:

• أَذْهَبُ إِلَى المَطَارِ لِأَشْتَرِيَ ________.

• أَضَعُ الْمَلَابِسَ فِي ________.

3. Dialog Singkat
   Buat dialog pendek antara turis dan resepsionis hotel.

4. Menulis
   Tulislah pengalaman singkat perjalanan liburanmu dalam 3-4 kalimat bahasa Arab.

---

🌍 E. Integrasi Nilai

• Melatih rasa syukur atas ciptaan Allah (gunung, laut, alam).

• Menumbuhkan sikap toleransi dan saling mengenal antar budaya (ta‘āruf).

• Menyadari bahwa perjalanan bisa menjadi sarana ibadah (tafakkur).