Materi Ajar Bahasa Arab
Kelas X SMA
Tema: التَّعَارُفُ
وَالتَّحِيَّةُ (Perkenalan dan Ucapan Salam)
Topik: تَقْسِيمُ
الْكَلِمَةِ (Pembagian Kata)
- Mata Pelajaran : Bahasa Arab
- Fase :
E
- Kelas/Semester : X / Ganjil
- Tema : التَّحيات
و التعارف
- Topik :
تَقْسِيمُ الْكَلِمَةِ
- Alokasi Waktu : 2 × 45 menit
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah
mengikuti pembelajaran, peserta didik mampu:
1.
Memahami pembagian kata (تَقْسِيمُ الْكَلِمَةِ) dalam bahasa Arab menjadi isim (اِسْمٌ), fi'il (فِعْلٌ),
dan huruf (حَرْفٌ).
2.
Mengidentifikasi jenis kata dalam kalimat
sederhana bertema perkenalan dan ucapan salam.
3.
Menyusun kalimat sederhana menggunakan isim,
fi'il, dan huruf secara tepat.
4.
Menggunakan kosakata perkenalan dan salam dalam
percakapan sederhana dengan lafal yang benar.
5.
Menunjukkan sikap santun melalui penggunaan
ucapan salam sesuai ajaran Islam.
C. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
Landasan
Al-Qur'an
Allah SWT
berfirman:
وَإِذَا
حُيِّيتُمْ بِتَحِيَّةٍ فَحَيُّوا بِأَحْسَنَ مِنْهَا أَوْ رُدُّوهَا ۗ إِنَّ
اللَّهَ كَانَ عَلَىٰ كُلِّ شَيْءٍ حَسِيبًا
Artinya:
"Apabila
kamu diberi penghormatan dengan suatu salam, maka balaslah dengan salam yang
lebih baik daripadanya atau balaslah dengan yang sepadan. Sesungguhnya Allah
Maha Memperhitungkan segala sesuatu."
(QS. An-Nisā': 86)
Alur
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik
diajak memahami bahwa memberi dan menjawab salam merupakan adab Islami yang
diperintahkan Allah SWT.
Selanjutnya
peserta didik mengenali berbagai kosakata pada ungkapan salam dan perkenalan.
Dari kalimat-kalimat tersebut peserta didik mengidentifikasi pembagian kata
dalam bahasa Arab menjadi isim, fi'il, dan huruf,
kemudian menggunakannya untuk menyusun kalimat sederhana dalam percakapan
perkenalan.
D. Materi Inti
1.
Pengertian تَقْسِيمُ الْكَلِمَةِ
Dalam bahasa
Arab, setiap kata dibagi menjadi tiga macam:
1.
الاِسْمُ (Isim)
Isim adalah
kata yang menunjukkan nama orang, benda, tempat, atau sifat.
Contoh:
|
Bahasa Arab |
Arti |
|
مُحَمَّدٌ |
Muhammad |
|
أَحْمَدُ |
Ahmad |
|
طَالِبٌ |
Siswa |
|
مُعَلِّمٌ |
Guru |
|
مَدْرَسَةٌ |
Sekolah |
2.
الْفِعْلُ (Fi'il)
Fi'il adalah
kata kerja yang menunjukkan suatu pekerjaan.
Contoh:
|
Bahasa Arab |
Arti |
|
يَذْهَبُ |
Pergi |
|
يَجْلِسُ |
Duduk |
|
يَقْرَأُ |
Membaca |
|
يَكْتُبُ |
Menulis |
|
يَتَعَارَفُ |
Berkenalan |
3.
الْحَرْفُ (Huruf)
Huruf adalah
kata penghubung yang memiliki makna apabila digabungkan dengan kata lain.
Contoh:
|
Bahasa Arab |
Arti |
|
مِنْ |
dari |
|
إِلَى |
ke |
|
فِي |
di |
|
عَلَى |
di atas |
|
وَ |
dan |
2. Contoh Kalimat Bertema Perkenalan dan Salam
Contoh
1
السَّلَامُ
عَلَيْكُمْ.
Artinya:
"Semoga
keselamatan tercurah kepadamu."
Analisis:
- السَّلَامُ
→ اسم
- عَلَى →
حرف
- كُمْ →
ضمير
Contoh
2
وَعَلَيْكُمُ
السَّلَامُ وَرَحْمَةُ اللَّهِ وَبَرَكَاتُهُ.
Analisis:
- السَّلَامُ
→ اسم
- رَحْمَةُ →
اسم
- اللَّهِ →
اسم
- وَ → حرف
Contoh
3
أَنَا
مُحَمَّدٌ.
Artinya:
"Saya
Muhammad."
- أَنَا →
ضمير
- مُحَمَّدٌ
→ اسم
Contoh
4
مَا
اسْمُكَ؟
Artinya:
"Siapa
namamu?"
- مَا → اسم
استفهام
- اسْمُ →
اسم
Contoh
5
اسْمِي
أَحْمَدُ.
Artinya:
"Namaku
Ahmad."
- اسْمِي →
اسم
- أَحْمَدُ →
اسم
Contoh
6
أَنَا
طَالِبٌ فِي الْمَدْرَسَةِ.
Artinya:
"Saya
seorang siswa di sekolah."
Analisis:
- أَنَا → ضمير
- طَالِبٌ →
اسم
- فِي → حرف
- الْمَدْرَسَةِ
→ اسم
Contoh
7
يَذْهَبُ
مُحَمَّدٌ إِلَى الْمَدْرَسَةِ.
Artinya:
"Muhammad
pergi ke sekolah."
Analisis:
- يَذْهَبُ →
فعل
- مُحَمَّدٌ
→ اسم
- إِلَى →
حرف
- الْمَدْرَسَةِ
→ اسم
Contoh
8
يَقْرَأُ
الطَّالِبُ الْكِتَابَ.
Artinya:
"Siswa
membaca buku."
Analisis:
- يَقْرَأُ →
فعل
- الطَّالِبُ
→ اسم
- الْكِتَابَ
→ اسم
3. Ringkasan Materi
|
Jenis Kata |
Bahasa Arab |
Contoh |
|
Kata Benda |
اِسْمٌ |
مُحَمَّدٌ، طَالِبٌ |
|
Kata Kerja |
فِعْلٌ |
يَذْهَبُ، يَقْرَأُ |
|
Kata Tugas |
حَرْفٌ |
فِي، مِنْ، عَلَى |
E. Latihan Formatif
A.
Pilihan Ganda
1. Kata مُعَلِّمٌ termasuk....
a. فِعْلٌ
b. حَرْفٌ
c. اِسْمٌ
d. ضَمِيرٌ
Jawaban: c
2. Kata يَكْتُبُ termasuk....
a. اسم
b. فعل
c. حرف
d. اسم إشارة
Jawaban: b
3. Kata فِي termasuk....
a. اسم
b. فعل
c. حرف
d. ضمير
Jawaban: c
B.
Tentukan Jenis Katanya
Tulislah apakah
kata berikut termasuk اسم، فعل، أو حرف.
1.
طَالِبٌ = ...............
2.
مِنْ =
...............
3.
يَقْرَأُ = ...............
4.
الْمَدْرَسَةُ = ...............
5.
عَلَى =
...............
6.
يَذْهَبُ = ...............
C.
Analisis Kalimat
Tentukan jenis
setiap kata.
1. أَنَا طَالِبٌ.
|
Kata |
Jenis |
|
أَنَا |
.... |
|
طَالِبٌ |
.... |
2. يَذْهَبُ أَحْمَدُ إِلَى الْمَدْرَسَةِ.
|
Kata |
Jenis |
|
يَذْهَبُ |
.... |
|
أَحْمَدُ |
.... |
|
إِلَى |
.... |
|
الْمَدْرَسَةِ |
.... |
D.
Menyusun Kalimat
Susunlah
menjadi kalimat yang benar.
1.
مُحَمَّدٌ – أَنَا
2.
الطَّالِبُ – يَقْرَأُ – الْكِتَابَ
3.
السَّلَامُ – عَلَيْكُمْ
E.
Praktik Berpasangan
Lakukan dialog
sederhana bersama teman.
الطَّالِبُ
الأَوَّلُ:
السَّلَامُ
عَلَيْكُمْ.
الطَّالِبُ
الثَّانِي:
وَعَلَيْكُمُ
السَّلَامُ.
الطَّالِبُ
الأَوَّلُ:
مَا
اسْمُكَ؟
الطَّالِبُ
الثَّانِي:
اسْمِي
عَلِيٌّ.
الطَّالِبُ
الأَوَّلُ:
تَشَرَّفْتُ
بِمَعْرِفَتِكَ.
الطَّالِبُ
الثَّانِي:
أَهْلًا
وَسَهْلًا بِكَ.
F. Refleksi
Refleksi
Peserta Didik
Berilah tanda (✓) sesuai kemampuanmu.
|
Pernyataan |
Ya |
Belum |
|
Saya memahami
pembagian kata dalam bahasa Arab. |
☐ |
☐ |
|
Saya dapat
membedakan isim, fi'il, dan huruf. |
☐ |
☐ |
|
Saya dapat
mengucapkan salam dengan benar. |
☐ |
☐ |
|
Saya mampu
memperkenalkan diri menggunakan bahasa Arab sederhana. |
☐ |
☐ |
|
Saya mampu
menyusun kalimat sederhana menggunakan isim, fi'il, dan huruf. |
☐ |
☐ |
Refleksi Guru
- Apakah peserta didik telah
mampu mengidentifikasi isim, fi'il, dan huruf dengan benar?
- Bagian materi mana yang masih
memerlukan penguatan?
- Bagaimana efektivitas
penggunaan contoh kalimat bertema التَّعَارُفُ
وَالتَّحِيَّةُ dalam membantu
pemahaman peserta didik?
- Tindak lanjut apa yang perlu
dilakukan pada pertemuan berikutnya agar peserta didik lebih percaya diri
menggunakan bahasa Arab dalam percakapan sederhana?
Tidak ada komentar:
Posting Komentar