BAHASA ARAB KELAS X
|
Nama Sekolah |
: SMA AL-AZHAR 3 |
Materi Pokok |
: BAB 1 - و التعارف التحيات |
|
Mata Pelajaran |
: Bahasa Arab |
Sub Materi |
: القواعد |
|
Kelas/Semester |
: X/Ganjil |
Alokasi Waktu |
: 1 x 45 menit (pertemuan ke –3) |
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
|
3.1. Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks yang berkaitan dengan
tema: و
التعارف التحيات
yang
melibatkan tindak tutur mengenalkan diri dan orang lain, meminta maaf,
berterimakasih, dan berpamitan dengan memperhatikan تقسيم الكلمة – الارقام ا – 100 3.2. Menganalisis gagasan dari teks bahasa Arab yang
berkaitan dengan tema: (التحيات,
التحيات و التعارف, البيانات الشخصية, التعريف بالنفس وبالغير ) و التعارف التحيات dengan
memperhatikan bentuk makna dan fungsi dari تقسيم
الكلمة – الارقام 1- 100 |
4.1.
Mendemonstrasikan
tindak tutur mengenalkan diri dan orang lain, meminta maaf, berpamitan dengan
memperhatikan تقسيم الكلمة – الارقام ا – 100 baik secara lisan maupun tulisan 4.2.
Menyajikan
hasil analisis gagasan dari teks bahasa arab yang berkaitan dengan tema و التعارف التحيات
(التحيات, التحيات و التعارف, البيانات الشخصية, التعريف بالنفس وبالغير )
dengan
memperhatikan bentuk makna dan fungsi dari تقسيم
الكلمة – الارقام 1- 100 |
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1.
Melalui
pembelajaran القواعد, peserta didik mampu
memahami kaidah pembagian kalimat yaitu isim fi'il dan harf dengan baik
2. Melalui pembelajaran القواعد,
peserta didik mampu mengkategorikan kalimat Isim fi'il dan harf dari sebuah
teks dengan benar
C. Materi Pembelajaran
Buku Bahasa Arab Kelas
X KMA 183 Revisi Tahun 2020 halaman 9 - 13
D. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan :
1.
Guru membuka
kegiatan pembelajaran dengan salam dan mengajak peserta didik untuk berdo’a
2.
Guru memberikan
motivasi terhadap peserta didik
3.
Guru memeriksa
kehadiran peserta didik melalui forum absensi, baik melalui grup whatsapp, telegram,
google classroom berBahasa Arab MA
Inti :
1.
Peserta didik
diberikan tutorial untuk mempelajari materi pembelajaran baik dalam bacaan
(word/pdf), maupun video yang sudah disiapkan dalam buku bahasa Arab MA
2.
Guru memberi
kesempatan kepada peserta didik untuk mandiri menggunakan buku Bahasa Arab MA sekaligus
mempelajari materi pembelajaran yang ada di dalamnya
3.
Peserta didik
diberikan stimulus agar berani untuk bertanya yang berkaitan dengan materi
maupun kesulitan dalam menggunakan buku Bahasa Arab MA
4.
Guru dan
peserta didik membuat kesimpulan tentang kegiatan pembelajaran
Penutup :
1.
Guru dan
peserta didik melakukan refleksi hasil proses pembelajaran daring yang telah
dilaksanakan
2.
Guru memberikan
apresiasi kepada siswa yang dapat mengikuti pembelajaran daring dengan baik dan
disiplin
3.
Guru memberikan
evaluasi untuk mengukur kemampuan peserta didik dan atau mengukur ketuntasan
pembelajaran daring
4. Guru menyampaikan informasi tentang materi pembelajaran
selanjutnya
Wassalamuakum wrwb
Materi Bahasa Arab Kelas 12
القراءة
|
Mata Pelajaran |
BAHASA ARAB |
|
Guru Mapel |
HERI SUTOPO, M.E.Sy |
|
TP. a. Mengemukakan kosakata yang berkaitan dengan
tema Ar-Riayadhoh b. Melengkapi kalimat dengan ungkapan atau kata
yang sesuai c. mengidentifikasi kosa kata yang belum dihafami |
|
MATERI
AJAR BAHASA ARAB KELAS XII
السلام عليكم ورحمة الله وركاته
MATERI AJAR BAHASA ARAB KELAS XI
|
Mata Pelajaran |
BAHASA ARAB |
|
Guru Mapel |
HERI SUTOPO, M.E.Sy |
|
TP. a. Menjelaskan bentuk, makna, dan fungsi adad
dan ma’dud dalam bahasa Arab b. Menemukan 'adad dan ma’du>d dari kalimat
yang tersedia |
|
MATERI
AJAR BAHASA ARAB KELAS XI
السلام عليكم ورحمة الله وركاته
Wassalamualaikum wrwb
|
Mata Pelajaran |
Bahasa Arab |
|
Kelas |
X |
|
TP. Siswa Belajar mengenalkan diri التعارف |
|
|
TP. Siswa mempraktekan
bahasa pengenalan diri |
|
السلام عليكم ورحمة الله وركاته
Materi Pembelajaran
Heri Sutopo, M.E.Sy
|
Nama
Sekolah |
: SMA
AL-AZHAR 3 BDL |
Materi
Pokok |
: BAB 1 - الرياضة |
|
Mata
Pelajaran |
:
Bahasa Arab |
Sub
Materi |
: مهارة الكتابة |
|
Kelas/Semester |
:
XII/Ganjil |
Alokasi
Waktu |
:
1 x 45 menit (pertemuan ke – 4) |
A.
Kompetensi Dasar
|
3.1. Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks yang berkaitan dengan
tema : الرياضة ( أنواع الرياضة، المسابقات الرياضة ) yang melibatkan tindak tutur membandingkan
sesuatu dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal
: النعت - الإضافة 3.2. Menganalisis gagasan dari teks bahasa Arab
yang berkaitan dengan tema: الرياضة ( أنواع الرياضة، المسابقات الرياضة ) dengan memperhatikan bentuk makna dan fungsi
dari susunan gramatikal : النعت - الإضافة |
4.1.Mendemonstrasikan tindak tutur membandingkan
sesuatu dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal
: النعت –
الإضافة baik secara lisan maupun tulisan 4.2.Mengkonstruksi hasil analisis gagasan dari
teks bahasa arab yang berkaitan dengan tema: الرياضة ( أنواع الرياضة، المسابقات الرياضة ) dengan memperhatikan bentuk makna dan fungsi
dari dari susunan gramatikal : النعت – الإضافة baik secara
lisan maupun tulisan |
B.
Tujuan Pembelajaran
1.
Melalui pembelajaran مهارة الكتابة,
peserta didik mampu menyusun kata acak menjadi kalimat yang sempurna dengan
benar
2.
Melalui pembelajaran مهارة الكتابة,
peserta didik mampu membuat kalimat dengan kata yang tersedia tentang الرياضة dengan baik
C.
Materi Pembelajaran
Buku Bahasa Arab Kelas XII KMA 183 Revisi Tahun 2020 halaman 13
الريضة ، أنواع الرياضة ، الأفعال تتعلق
باارياضة.
D.
Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan :
1.
Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan salam dan mengajak peserta didik
untuk berdo’a
2.
Guru memberikan motivasi terhadap peserta didik.
3.
Guru memeriksa kehadiran peserta didik melalui forum absensi, baik melalui
grup whatsapp, telegram, google classroom yang mendukung belajar Bahasa Arab SMA
Inti :
1.
Peserta didik diberikan tutorial untuk mempelajari materi pembelajaran baik
dalam bacaan (word/pdf), maupun video yang sudah disiapkan dalam Aplikasi
E-Learning Bahasa Arab MA
2.
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mandiri menggunakan
aplikasi E-Learning Bahasa Arab MA sekaligus mempelajari materi pembelajaran
yang ada di dalamnya
3.
Peserta didik diberikan stimulus agar berani untuk bertanya yang berkaitan
dengan materi maupun kesulitan dalam menggunakan Buku Bahasa Arab MA
4.
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang kegiatan pembelajaran
Penutup :
1.
Guru dan peserta didik melakukan refleksi hasil proses pembelajaran daring
yang telah dilaksanakan
2.
Guru memberikan apresiasi kepada siswa yang dapat mengikuti pembelajaran
daring dengan baik dan disiplin
3.
Guru memberikan evaluasi untuk mengukur kemampuan peserta didik dan atau
mengukur ketuntasan pembelajaran di kelas
4.
Guru menyampaikan informasi tentang materi pembelajaran selanjutnya
.bmp)
.bmp)
.bmp)
.png)