MATERI AJAR BAHASA ARAB KELAS XII الأسماء الخمسة (Asmā’ul Khomsah)

 

MATERI AJAR BAHASA ARAB KELAS XII

الأسماء الخمسة (Asmā’ul Khomsah)

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu:

1.    Menjelaskan pengertian dan jenis Asmā’ul Khomsah.

2.    Menganalisis perubahan i‘rab Asmā’ul Khomsah.

3.    Menggunakan Asmā’ul Khomsah dalam kalimat sederhana dan kontekstual.

4.    Menyusun kalimat dan wacana pendek dengan struktur i‘rab yang tepat.

B. Apersepsi (Aktivasi Pengetahuan Awal)

Perhatikan kalimat berikut:

جَاءَ أَبُوكَ إِلَى الْمَدْرَسَةِ

Mengapa kata أَبُوكَ berakhiran و dan bukan ُ seperti isim lain?

➡️ Inilah ciri khusus الأسماء الخمسة

C. Pengertian Asmā’ul Khomsah

الأسماء الخمسة adalah lima kata benda dalam bahasa Arab yang memiliki i‘rab khusus, yaitu:

• Rafa‘ dengan و
• Nashab dengan ا
• Jar dengan ي

Lima Asmā’ul Khomsah:

No	Kata Arab	Arti
1	أَبٌ	Ayah
2	أَخٌ	Saudara laki-laki
3	حَمٌ	Mertua laki-laki
4	فُوْ	Mulut
5	ذُوْ	Pemilik

 

D. Syarat Asmā’ul Khomsah

Agar dapat di-i‘rab sebagai Asmā’ul Khomsah, harus:

1.    Dalam bentuk mufrad

2.    Mudhaf (bersambung dengan kata setelahnya)

3.    Tidak disambung dengan ياء المتكلم

4.    Tidak dalam bentuk tasghīr (kecil)

E. Pola I‘rab Asmā’ul Khomsah (Analitis)

Keadaan	Tanda I‘rab	Contoh
رَفْعٌ	وَاو (و)	أَبُو
نَصْبٌ	أَلِف (ا)	أَبَا
جَرٌّ	يَاء (ي)	أَبِي

F. Mufrodat Asmā’ul Khomsah (Berharakat)

Kata	Arti
أَبُوْكَ	Ayahmu
أَخُوْهُ	Saudara laki-lakinya
حَمُوْهَا	Mertua laki-lakinya
فُوْهُ	Mulutnya
ذُوْ الْعِلْمِ	Pemilik ilmu

G. Contoh Kalimat Berharakat (Deep Learning – Analisis Kontekstual)

1️⃣ Contoh Rafa‘ (و)

جَاءَ أَبُوكَ إِلَى الْمَدْرَسَةِ
(Ayahmu datang ke sekolah)

أَخُوْهُ طَالِبٌ مُجْتَهِدٌ
(Saudaranya adalah siswa rajin)

 

2️⃣ Contoh Nashab (ا)

رَأَيْتُ أَبَاكَ فِي السُّوْقِ
(Aku melihat ayahmu di pasar)

أَكْرَمْتُ ذَا الْعِلْمِ
(Aku memuliakan orang yang berilmu)

3️⃣ Contoh Jar (ي)

سَلَّمْتُ عَلَى أَبِيْكَ
(Aku memberi salam kepada ayahmu)

تَحَدَّثْتُ مَعَ أَخِيْهِ
(Aku berbicara dengan saudaranya)

H. Analisis Deep Learning (High Order Thinking)

Perhatikan kalimat:

إِنَّ أَبَاكَ رَجُلٌ صَالِحٌ

🔍 Analisis:

• إِنَّ → huruf nashab
• أَبَاكَ → isim إن منصوب، وعلامة نصبه الألف
• كَ → mudhaf ilaih

I. Latihan Reflektif (Pemahaman Mendalam)

1.    Mengapa kata أَبِي pada kalimat سَلَّمْتُ عَلَى أَبِي berakhiran ي?

2.    Buatlah 3 kalimat masing-masing rafa‘, nashab, dan jar menggunakan ذُوْ!

3.    Jelaskan perbedaan i‘rab أَبٌ biasa dan أَبُوكَ!

J. Rangkuman

• Asmā’ul Khomsah adalah 5 isim khusus dengan i‘rab tidak biasa.
• Tanda i‘rab: و – ا – ي
• Harus memenuhi syarat mudhaf dan mufrad.
• Digunakan luas dalam percakapan dan teks Arab formal.