MODUL AJAR BAHASA ARAB KELAS XII الأفعال الخمسة (Af‘ālul Khomsah)

 

MODUL AJAR BAHASA ARAB KELAS XII

الأفعال الخمسة (Af‘ālul Khomsah)

A. Identitas Modul

• Mata Pelajaran : Bahasa Arab
• Kelas / Fase : XII / F
• Materi Pokok : الأفعال الخمسة
• Alokasi Waktu : 2 × 45 menit
• Model Pembelajaran : Deep Learning (Meaningful, Mindful, Joyful Learning)

B. Capaian Pembelajaran (CP)

Peserta didik mampu:

1.         Memahami konsep Af‘ālul Khomsah dan ciri-cirinya.

2.         Menganalisis perubahan i‘rāb Af‘ālul Khomsah dalam kalimat.

3.         Menggunakan Af‘ālul Khomsah dalam kalimat sederhana dan kontekstual.

4.         Merefleksikan penggunaan Af‘ālul Khomsah dalam komunikasi bahasa Arab.

C. Pertanyaan Pemantik (Mindful Learning)

• Mengapa huruf nun pada fi‘il mudhāri‘ kadang tetap dan kadang dihilangkan?
• Apa perbedaan makna kalimat sebelum dan sesudah nun dihapus?

D. Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran, peserta didik mampu:

• Menjelaskan pengertian dan bentuk Af‘ālul Khomsah.
• Menentukan i‘rāb Af‘ālul Khomsah dalam kalimat.
• Menyusun kalimat menggunakan Af‘ālul Khomsah secara benar.

E. Materi Inti

1. Pengertian Af‘ālul Khomsah

الأفعال الخمسة adalah lima bentuk fi‘il mudhāri‘ yang bersambung dengan:

• ألف الاثنين
• واو الجماعة
• ياء المخاطبة

Disebut khomsah karena jumlahnya lima bentuk.

2. Bentuk-Bentuk Af‘ālul Khomsah

No	Bentuk	Contoh
1	يَفْعَلَانِ	يَكْتُبَانِ
2	تَفْعَلَانِ	تَكْتُبَانِ
3	يَفْعَلُونَ	يَكْتُبُونَ
4	تَفْعَلُونَ	تَكْتُبُونَ
5	تَفْعَلِينَ	تَكْتُبِينَ

3. Kaidah I‘rāb Af‘ālul Khomsah (Meaningful Learning)

a. Rafa‘ (مرفوع)

➡️ Tanda rafa‘: ثبوت النون (nun tetap)

Contoh:

• الطَّالِبَانِ يَدْرُسَانِ فِي الفَصْلِ.
• أَنْتُمْ تَجْتَهِدُونَ فِي التَّعَلُّمِ.

b. Naṣab (منصوب)

➡️ Tanda naṣab: حذف النون
Disebabkan oleh: أَنْ – لَنْ – كَيْ – حَتَّى – إِذَنْ

Contoh:

• لَنْ يَتَأَخَّرَا عَنِ الدَّرْسِ.
• كَيْ تَفْهَمُوا القَوَاعِدَ.

c. Jazm (مجزوم)

➡️ Tanda jazm: حذف النون
Disebabkan oleh: لَمْ – لَمَّا – لَا النَّاهِيَة

Contoh:

• لَمْ يَغِيبُوا عَنِ المَدْرَسَةِ.
• لَا تَلْعَبِي فِي الصَّفِّ.

F. Contoh Kalimat Kontekstual Berharakat Lengkap (Joyful Learning)

1.         الطَّالِبَانِ يَحْفَظَانِ القُرْآنَ كُلَّ يَوْمٍ.

2.         أَنْتُمَا تَكْتُبَانِ الوَاجِبَ بِجِدٍّ.

3.         الطُّلَّابُ يَسْأَلُونَ المُعَلِّمَ عَنِ الدَّرْسِ.

4.         لَنْ تُهْمِلُوا المَهَامَّ الدِّرَاسِيَّةَ.

5.         لَا تَنْسَيْنَ نَصِيحَةَ الوَالِدَيْنِ.

G. Aktivitas Deep Learning (Experiential & Reflective)

1. Eksplorasi

Siswa mengamati teks pendek dan menandai Af‘ālul Khomsah.

2. Analisis

Siswa menentukan:

• jenis Af‘ālul Khomsah
• sebab rafa‘, naṣab, atau jazm

3. Kreasi

Siswa membuat 5 kalimat Af‘ālul Khomsah bertema:

Sekolah, Ibadah, atau Kegiatan Sehari-hari

4. Refleksi

Siswa menuliskan:

“Apa manfaat memahami Af‘ālul Khomsah dalam membaca teks Arab?”

H. Asesmen Pembelajaran

• Diagnostik: Tanya jawab awal
• Formatif: Analisis kalimat
• Sumatif: Menyusun paragraf pendek menggunakan Af‘ālul Khomsah