BAHASA ARAB AL-YAUM

MATA PELAJARAN	اللغة العربية
GURU	Heri Sutopo, S.E.I,M.E.Sy
KELAS	11 IPA IPS
KD. 3.7 mengemukakan tindak tutur yang menyatakan dan menanyakan perbandingan jumlah (muqaranah al-adad), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks interaksi transaksional lisan dan tulis, sesuai dengan konteks penggunaannya 4.7 menggunakan teks sederhana berisi tindakan memberi dan meminta informasi terkait dengan perbandingan jumlah (muqaranah al-‘adad) dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
TUJUAN PEMBELAJARAN: 1.      Membedakan perbandingan jumlah dalam jama’ mudzakkar dan mu’annas 2.      Menybutkan dan mengucapkan al-adad wal ma’duud. 3.      Mengaplikasikan dalam bentuk kalimat.

السلام عليكم ورحمة الله وركاته

Appersepsi:

1.      Buatlah kalimat dari kosa kata berikut dalam fi’il mudhari!

أَسْمَعُ قَرَاءَةَ القُرْآنِ مِنَ اليُوْتُوْبِ	Mendengarkan	سَمِعَ – يَسْمَعُ
يَهْتَمُّ فَرِيْدٌ شَرْحَ المُدَرِّسِ	Memperhatikan	إِهْتَمَّ- يَهْتَمُّ
أَنْتَ تَحْفَظُ القُرْآنَ بِالضَّبْطِ	Menghafal	حَفِظَ -يَحْفَظُ

8

Materi Pembeajaran:

Buku			Majalah
كُتُبٌ	كِتَابَانِ	كِتَابٌ	مَجَلَّاتٌ	مَجَلَّتَانِ	مَجَلَّةٌ
				berapa	كَمْ :

 

العَدَدُ	مُذَكَرٌ	مُؤَنَّثٌ
1	كِتَابٌ وَاحِدٌ	مَجَلَّةٌ وَاحِدَةٌ
2	كِتَابَانِ اثْنَانِ	مَجَلَّتَانِ اثْنَتَانِ
3	ثَلَاثَةُ كُتُبٍ	ثَلَاثُ مَجَلَّاتٍ
4	أَرْبَعَةُ كُتُبٍ	أَرْبَعُ مَجَلَّاتٍ
5	خَمْسَةُ كُتُبٍ	خَمْسُ مَجَلَّاتٍ
6	سِتَّةُ كُتُبٍ	سِتُّ مَجَلَّاتٍ
7	سَبْعَةُ كُتُبٍ	سَبْعُ مَجَلَّاتٍ
8	ثَمَانِيَةُ كُتُبٍ	ثَمَانِيْ مَجَلَّاتٍ
9	تِسْعَةُ كُتُبٍ	تِسْعُ مَجَلَّاتٍ
10	عَشَرَةُ كُتُبٍ	عَشْرُ مَجَلَّاتٍ

 

Penutup:

كَمْ كِتَابًا لَكَ؟	Berapa jumlah buku milikmu? Milikku ada 4 buku	لِيْ أَرْبَعَةُ كُتُبٍ
كَمْ مَجَلَّةً عَلَى المَكْتَبِ؟	Berapa jumlah majalah diatas meja? Diatasnya ada 10 majalah	عَلَيْهِ عَشْرُ مَجَلَّاتٍ

 

والسلام عليكم ورحمة الله وركاتة

اللغة العربية 11

 

MATA PELAJARAN	اللغة العربية
KELAS	11 IPA IPS
GURU	Heri Sutopo, S.E.I,M.E.Sy
3.6 mengemukakan tindak tutur yang menyatakan dan menanyakan tindakan/kejadian yang sedang dilakukan/terjadi (mudlari’) dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks interaksi transaksional lisan dan tulis, sesuai dengan konteks penggunaannya. 4.6 menggunakan teks sederhana berisi tindakan menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/kejadian yang sedang dilakukan/terjadi (mudlari’), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

 

السلام عليكم ورمة الله وبركاتة

التَّمْرِيْنُ:

1.      Buatlah kalimat dari kosa kata berikut dalam fi’il mudhari!

 

Contoh kalimat	Arti	الأَفْعَالُ
أَسْمَعُ قَرَاءَةَ القُرْآنِ مِنَ اليُوْتُوْبِ	Mendengarkan	سَمِعَ – يَسْمَعُ
يَهْتَمُّ فَرِيْدٌ شَرْحَ المُدَرِّسِ	Memperhatikan	إِهْتَمَّ- يَهْتَمُّ
أَنْتَ تَحْفَظُ القُرْآنَ بِالضَّبْطِ	Menghafal	حَفِظَ -يَحْفَظُ
	Menangis	بَكَى- يَبْكِيْ
	Berdiskusi	نَاقَشَ - يُنَاقِشُ

 

والسلام عليكم ورحمة الله وركاته

Pend. Agama Islam

 

MATA PELAJARAN	PEND.AGAMA ISLAM
GURU	HERI SUTOPO, S.E.I, M.E.Sy
KELAS	10 IPA 1,2 DAN 3
KD.3.8 SUMBER HUKUM ISLAM Menganalisis kedudukan Al-Alqur’an, hadist dan ijitihad ulama sebagai sumber hukum Islam. 4.8 mendiskripsikan macam-macam sumber hukum Islam
Tujan pembelajaran: 1.      Meyakini al-Qur’an, Hadis dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam. 2.      Menunjukkan perilaku ikhlas dan taat beribadah sebagai implemantasi pemahaman terhadap kedudukan al-Qur’an, Hadis, dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam. 3.      Menganalisis kedudukan al-Qur’an, Hadis, dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam. 4.      Mendeskripsikan macam-macam sumber hukum Islam.

Assalamualaikum wrwb

Appersepsi:

a.      Sebutkan syarat-syarat menuntut Ilmu!

b.      Apa janji Allah Swt bagi seorang yang menuntut Ilmu Agama?

c.    Apa arti kata berikut!

يفقه في الدين

سهل الله له به طريقا

Materi Pembelajaran:

a.      Meneliti secara lebih mendalam pemahaman Q.S. al-Isrā’/17:9 dan Q.S. an- Nisā/4:59, 105 tentang al-Qur’ān, hadis dan ijtihād sebagai sumber hukum Islam, dengan menggunakan ICT.

b.      Menyajikan model-model jenis cara membaca indah ayat-ayat al-Qur’ān tentang al-Qur’ān sebagai pedoman hidup.

c.       Menjelaskan makna isi al-Qur’ān, hadis dan ijtihād sebagai sumber hukum Islam dengan menggunakan ICT.

d.      Memberikan tambahan bacaan ayat al-Qur’ān dan hadis-hadis yang mendukung lainnya, tentang al-Qur’ān, hadis dan ijtihād sebagai sumber hukum Islam.

e.      Meneliti secara lebih mendalam bentuk perilaku tentang, Q.S. al-Isrā’/17:9 dan Q.S. an-Nisā/4:59, 105 sebagai dasar dalam menjadikan al-Qur’ān sebagai pedoman hidup dan sumber hukum Islam dengan menggunakan IT.

f.        Memberikan contoh-contoh perilaku, berdasarkan bacaan ayat al-Qur’ān dan hadis-Hadis lainnya yang mendukung dan menjadikannya sebagai sumber hukum dan pedoman hidup.

Penutu:

1.      Apa saja sumber-sumber hukum dalam Islam?

2.      Apa definisi dari hukum-hukum berikut!

a.      Wajib

b.      Sunnah

c.       haram

d.      halal..dst.

 

 

اللغة العربية 11

 

MATERI	اللغة العربية
GURU MAPEL	Heri Sutopo, M.E.Sy
KELAS	11 IPA IPS
KD: 3.6  Mengemukakan tindak tutur yang menyatakan dan menanyakan tindakan/kejadian yang sedang dilakukan/terjadi (mudlari’) dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks interaksi transaksional lisan dan tulis, sesuai dengan konteks penggunaannya 4.6 menggunakan Teks sederhana berisi tindakan menyatakan tentang tindakan/ kejadian yang sedang dilakukan/terjadi (mudlari’) dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks interaksi transaksional lisan dan tulis, sesuai dengan konteks penggunaannya dengan benar sesuai konteks.
TUJUAN PEMPELAJARAN: ·         Mampu mampu menyusus teks kalimat secara lisan fi'il mudhari wihdah 3 ·         Dapat menyususn teks kaliat secara tulis wihdah 3 ·         Mampu mengerjakan soal ulangan wihdah 3

Appersepsi:

1. Artikan kalimat berikut!

يسكن الطبيب في المستشفى

فتحت النافذة في الصباح

Materi:

Kosa kata:

المدينة: Kota

القرية: Desa

الهواء: Udara

هادئ: Tenang

نقي: sejuk

Ditempat Umum:

 في المحطة

تقف الحافلة في موقف السيارة

القطار في المحطة

الطائرة في المطار

السفينة في الميناء

أركب الجوالة

السيارة في الموقف

Penutup:

1. بم تركب إلى القرية؟

2. بم تركب إلى المدينة؟