Langsung ke konten utama

11 b.arab pert-2

 

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اللُّغَةُ العَرَبِيَّةُ

الْماَدَّةُ

11 الحَادِي عَشَرَ

اللفَصْلُ

H.Heri Sutopo, M.E.Sy

الْمُدَرِّسُ

2

اللِّقَاءُ

KD: 3.6  Mengemukakan tindak tutur yang menyatakan dan menanyakan tindakan/kejadian yang sedang dilakukan/terjadi (mudlari’) dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks interaksi transaksional lisan dan tulis, sesuai dengan konteks penggunaannya.


 

 

Tujuan Pembelajaran:

·        Melafalkan kosa kata-kosa kata baru/ sulit.

·          Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat.

·         Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat.

·         Menceritakan keadaan/ kegiatan sesuai konteks

·         Melakukan percakapan tanya jawab sesuai konteks

·        Menghafalakan tashrif lughawi lil fi’lil mudhari’ bi dhama’ir

Appersepsi:

أجب هذه الأسئلة!

 

Jawab

Soal

 

Apa yang sedang ayahmu kerjakan dirumah?

Ayah ku sedang mencuci mobil

أَبِي يَغْسِلُ السَّيَارَةَ

مَاذَا يَعْمَلُ أَبُوْكَ فِي البَيْتِ؟

1

Apa yang sedang Ibumu kerjakan dirumah?

Dia sedang memasak didapur.

أُمِّي تَطْبَحُ فِيْ المَطْبَحِ

مَاذَا تَعْمَلُ أُمُّكَ فِيْ البَيْتِ؟

2

 

Materi Pembelajaran : المَادَّةُ

الفِعْلُ المُضَارِعُ :

“Kata kerja yang digunakan untuk menyatakan suatu perbuatan yang sedang dikerjakan /akan dikerjakan.”

Tabel contoh penggunaan fi’il mudhari disertai dengan dhomir.

المعنى

فِعْلٌ مُضَارِعٌ

ضَمِيْرٌ

Dia (lk)sedang duduk

يَجْلِسُ

هُوَ

Mereka berdua (lk) sedang duduk

يَجْلِسَانِ

هُمَا

Meraka sedang duduk

يَجْلِسُوْنَ

هُمْ

Dia (pr) sedang duduk

تَجْلِسُ

هِيَ

Meraka berdua sedang duduk

تَجْلِسَانِ

هُمَا

Meraka sedang sedang duduk

يَجْلِسْنَ

هُنَّ

Kamu (lk) sedang duduk

تَجْلِسُ

أَنْتَ

Kamu Pr sedang duduk

تَجْلِسِيْنَ

أَنْتِ

Kamu berdua sedang duduk

تَجْلِسَانِ

أَنْتُمَا

Kalian sedang duduk

تَجْلِسُوْنَ

أَنْتُمْ

Kalian (pr) sedang duduk

تَجْلِسْنَ

أَنْتُنَّ

Saya sedang duduk

أَجْلِسُ

أَنَا

Kita sedang duduk

نَجْلِسُ

نَحْنُ

 

Penutup:

1.      Agar semuan siswa menulis dan membacanya kemudian menghafalkan

2.    Tugas! Menuliskan tashrif lughawiy lil fi’lill mudhari’ dari kata berikut!

1.      كَتَبَ = menulis

2.      دَرَسَ= belajar

والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

 

 

Komentar

Postingan populer dari blog ini

أدوات الاستفهام (Kata Tanya dalam Bahasa Arab) Kelas 10

                                                    📘 Materi Bahasa Arab Kelas X أدوات الاستفهام (Kata Tanya dalam Bahasa Arab) Heri Sutopo, M.E.Sy 🎯 Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan mampu: 1.   Menyebutkan macam-macam أدوات الاستفهام . 2.   Memahami fungsi masing-masing kata tanya. 3.   Membuat kalimat tanya sederhana menggunakan أدوات الاستفهام . 4.   Menggunakan kata tanya dalam percakapan sehari-hari. ✏️ Pengertian أدوات الاستفهام أدوات الاستفهام adalah kata-kata yang digunakan untuk mengajukan pertanyaan guna memperoleh informasi tertentu. Contoh dalam Bahasa Indonesia: Apa   ماذا Siapa   من Kapan متى Di mana أين Mengapa لماذا Bagaimana كيف 📚 Macam-Macam أدوات الاستفهام dan Contohnya 1️ ⃣ مَا (Apa) – untuk mena...

TUGAS SOAL LATIHAN BAHASA ARAB KELAS 11

                     TUGAS SOAL LATIHAN BAHASA ARAB KELAS 11                                       GURU : HERI SUTOPO, M.E.Sy                I silah dengan tepat “ tashrif fi’il madhi” pada kolom dibawah ini!                   Soal bisa di download dan di print pada link berikut ini :  TUGAS SOAL LATIHAN BAHASA ARAB KELAS 11 Apabila sudah di kerjakan foto/scan kirim ke Wa bapak...                                                    معكم النجاح

MATERI AJAR BAHASA ARAB Tema: الطَّعَامُ وَالشَّرَابُ Kelas 10

  MATERI AJAR BAHASA ARAB Tema: الطَّعَامُ وَالشَّرَابُ   1. Identitas Pembelajaran Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas / Fase : X / Fase E (1 s/d 8 ) Semester : Ganjil / Genap Tema : الطَّعَامُ وَالشَّرَابُ (Makanan dan Minuman) Alokasi Waktu : 2 × 45 menit Sekolah : SMA AL AZHAR 3 BANDAR LAMPUNG Penyusun : Heri Sutopo, M.E.Sy 2. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu: Mengenal dan memahami kosakata bahasa Arab tentang makanan dan minuman. Mengucapkan kosakata الطَّعَامُ وَالشَّرَابُ dengan makhraj dan pelafalan yang benar. Menggunakan kosakata tersebut dalam kalimat sederhana. Memahami isi teks sederhana tentang makanan dan minuman. Mengungkapkan makanan dan minuman yang disukai dalam bahasa Arab secara lisan maupun tulisan. 3. Materi Pembelajaran A. Kosakata ( المفردات ) Bahasa Arab Arti Contoh kalimat ...